成长导师制

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成长导师制:为民族团结进步教育赋能
《中国民族教育》2025年第2期48-49,共2页严玉萍 
《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》指出,“将民族团结进步教育作为学校全员育人职责,贯穿各级各类教育全过程,融入德智体美劳各方面,形成学校、家庭、社会共同育人格局”。自2012年起,江苏省南通西藏民族中学开始推进成长导师...
关键词：全员育人 成长导师制 民族团结进步教育 各级各类教育 学生发展指导 育人格局 指导纲要 德智体美劳 
关怀民族学生从“心”开始--学生成长“导师制”活动案例
《中国民族教育》2021年第12期57-57,共1页刘瑞梅 
云南民族中学是省属民族中学,学校少数民族学生多,开展好各民族学生的心理健康教育,是民族团结进步教育中不可或缺的一部分。学校自2017年以来,开始实行学生成长"导师制",即每班除了班主任负责全班学生的管理工作外,还给每位学生配备了...
关键词：导师制 德育模式 心理健康教育 班主任 活动案例 全员育人 心理辅导 学生的学习 
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