大学教师教学

作品数：76被引量：329H指数：10
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大学教师教学发展中心建设的历程和经验--访美国密歇根大学学习与教学研究中心(CRLT)主任康斯坦斯·库克教授和助理主任朱尔平博士被引量：10
《中国大学教学》2013年第12期87-89,共3页张宝辉 孙继祖 
本文介绍了美国密歇根大学学习与教学研究中心(CRLT)的起源、历史和运作机制,解释了该中心如何服务于学校教师培训、教学咨询、推动教学改革和质量评估以及该中心是如何成为具有国际影响的大学教师教学发展中心的。
关键词：美国密歇根大学学习与教学研究中心(CRLT) 中国大学教师教学发展中心建设 访谈 
略论大学教师教学角色的定位被引量：1
《中国大学教学》2009年第8期61-62,共2页彭建云 
目前，大学教师的教学角色定位主要是以传授知识为核心的“知识型”人才培养，以“知识取向”为主，关注学生对知识的接纳能力，但忽视其自主思考和创新能力的培养，不利于挖掘其竞争能力。若要改变这种局面，需要在“知识取向”基础上...
关键词：教师角色 “知识取向”:“能力取向” 
期望与现实——大学教师教学现状调查分析被引量：57
《中国大学教学》2007年第3期37-40,共4页姚利民 成黎明 
大学研究性教学研究,全国教育科学“十五”规划重点课题(课题类别:国家一般课题)。
大学教学现状是一个值得深入研究的重要课题，用问卷的方法主要从大学生对教学的期望和教师教学现状两方面调查学生，发现了当前大学教师在教学目的、教学内容、教学组织、师生关系、教学方法与学生学习考核等方面存在的问题，认为大学...
关键词：大学教师 教学 问卷调查法 
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