成功教学

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浅谈小语课堂激趣
《课程教育研究》2015年第33期160-160,共1页王凤贤 
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。当下课改正如火如荼的进行，高效的教学，成功的教学是我们实施课改的目标。因此，教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇，吸引学生的注意力。如何激趣是摆在我们面前...
关键词：小语课堂 激趣方法 成功教学 
成功教学来自于以学定教被引量：1
《课程教育研究》2015年第12期128-129,共2页贾庆祥 
围绕教师感觉学生难教,用皮亚杰儿童是怎样学习数学的理论,根据学生如何学习数学,提出教师应如何做到以学论教.
关键词：发展阶段 活动 合作 以学论教 
高分作文只会留给有准备的人——高考作文的成功教学与艺术研究
《课程教育研究》2015年第4期87-87,共1页王世友 唐琴 
“冰冻三尺，非一日之寒”。作文，也非高考临场发挥，就能取得高分。大凡高考优秀作文，可以说，都是同学们平日刻苦训练的结晶。如我们语文教师用心，平日里加强练习，高考作文也就不那么难，甚至可以说是誊写佳作。
关键词：高考作文 高分作文 艺术研究 成功教学 临场发挥 优秀作文 语文教师 结晶 
中学英语成功教学法实践与探索
《课程教育研究》2013年第7期78-79,共2页刘顺富 
中学生中出现严重的英语掉队现象，对此，笔者从教学实践中总结并分析了中学生畏惧英语的原因，并从成功教学法中得到启示。提出英语成功教学法的若干实施对策。提高英语教学效果。
关键词：中学生畏惧英语 原因 对策 成功教学法 
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