成人英语教学

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基于建构主义理论的成人英语教学方法初探
《科教文汇》2015年第16期171-172,192,共3页刘菊 张云云 
安徽省职业与成人教育学会2014年教育科研规划课题:成人英语课程中的教学问题及对策研究;课题编号BCB14021;此文是该课题的阶段性成果
建构主义理论认为学习的过程应该是学习者作为学习活动的主体主动建构知识意义的过程。成人教育学员因其身份的特殊性,有很多与普通高校大学生不同的特点,通过对成人教育学员英语学习情况的调查,分析他们学习英语的动机、困境及自主学...
关键词：成人英语教学 建构主义 动机 困境 自主学习 
转喻思维能力与成人英语教学
《科教文汇》2012年第13期133-133,155,共2页殷玉民 
转喻思维能力是人们认知状况发展的一种产物。转喻思维能力是人们在现实世界实践中不断积累和培养出来的一种潜在意识和能力。实践证明,转喻思维能力对成人英语词汇、写作与阅读教学有重要的启示意义。
关键词：转喻思维能力 成人英语教学 
成人英语学习的特点及教学对策分析被引量：6
《科教文汇》2010年第4期112-113,共2页陈幸子 
成人教育是国家教育体系中重要组成部分。近年来,在经济及社会生活各方面的影响下,成人学习英语的热情越来越高,但教学效果却不尽如人意。因此,怎样搞好成人英语教育也就成了教育科研人员和一线教师的重要研究课题之一。本文分析了成人...
关键词：成人英语教学 学习特点 教学对策 
英文歌曲在成人英语教学中的作用
《科教文汇》2008年第18期99-100,共2页黄春艳 
成人英语教学是我国成人高等教育的一环,有着自身的特点和规律。通过对成人学习动机、学习策略以及学习环境的分析,提出了要充分发挥成人学习的优势调动成人学习的积极性,以期取得最佳学习效果。英文歌曲在英语语言教学中是一种非常重...
关键词：成人英语教学 英文歌曲 学习策略 学习环境 
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