成语教学

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对外汉语教学成语误用解析及教学策略分析
《文学教育》2020年第36期135-136,共2页孙珠珊 
本文分析了对外汉语教学中成语误用的常见类型及其主要产生原因,在此基础上,提出了加大对中国传统文化及典故的讲述力度、调整成语教学方法、着重调动留学生的成语学习积极性、教学大纲与教材的调整等一系列对外汉语教学中成语教学的优...
关键词：对外汉语教学 成语误用 成语教学 
对外汉语成语教学研究述评
《文学教育》2019年第10期108-109,共2页杜家幸 
成语因其所独具的历史、文化价值,被公认作民族语言的精华。在对外汉语教学中,成语既是留学生领略中华文化的窗口,却也是他们始终面临的一道难题。本文拟对汉语成语教学研究成果进行回顾与分析,旨在总结当前研究的优势与不足,为后续研...
关键词：对外汉语教学 成语教学 分析 建议 
成语教学存在的问题及其对策研究被引量：3
《文学教育》2013年第10期144-145,共2页黄敏 
汉语当中的成语作为一种固定词组,是人们在长期的历史文化发展中通过社会交际沿袭来的,数量庞大、意义完整、言简意赅以及结构定型是汉语成语的基本特征。本文首先分析了成语教学在对中学语文教学中具有其独特的意义与价值,具体体现在...
关键词：成语教学 中学语文 表达能力 教学方法 
成语教学浅探被引量：4
《文学教育》2011年第13期130-131,共2页文丽 
成语是中华民族的文化瑰宝,成语教学贯穿了语文教学的始终。通过成语教学,可以使学生了解成语的一般常识,开阔眼界,增加知识,提高认识水平和阅读、写作能力。教学实践中采用多种教学方法让学生充分掌握所学成语,并将之应用到生活实践中去。
关键词：成语 语境 典故 应用 
成语教学中的幽默情趣被引量：1
《文学教育》2007年第5期100-101,共2页张江莉 
成语,是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。一般由四字构成,结构匀整,含义丰富,风格高雅,有很强的节奏感和表现力。
关键词：成语教学 学生 幽默 歇后语 正对 节奏感 表演 教学内容 同学 记忆 
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