持续专业发展

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澳大利亚职业教育教师持续专业发展路径探析——以维多利亚职业教育与培训发展中心的实践为例被引量：1
《世界教育信息》2023年第2期75-80,共6页赵康 田晓 
澳大利亚建立了基于职业技能标准的国家培训体系,推出符合教师个体需求的培训计划。维多利亚职业教育与培训发展中心以职教教师能力框架为培训导向,为教师提供个性化、弹性化的专业发展服务,并且构建了多层次、多方位的职教教师专业发...
关键词：职教教师 持续专业发展 职业教育 澳大利亚 教师培训 
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