大学教师专业发展

作品数：78被引量：560H指数：13
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教育家精神引领下大学教师专业发展的伦理诉求与实现被引量：13
《大学教育科学》2024年第3期4-11,共8页李洪修 蒋维西 
2022年教育部哲学社会科学重大攻关项目“双减背景下基础教育课堂形态及高质量发展研究”(22JZD047)。
教育家精神具有深刻的伦理意蕴,其在目的论上蕴含“至善”的伦理归旨,过程论上体现“从善”的德性实践。它的提出为大学教师专业发展提供了伦理遵循。教育家精神引领下的大学教师专业发展具有三重伦理诉求:学术研究向度体现为从克己他...
关键词：教育家精神 教师专业发展 伦理诉求 学术研究向度 教学育人向度 社会服务向度 
教育家精神融入大学教师专业发展的价值意蕴、内在机理与实践进路被引量：11
《大学教育科学》2024年第3期12-21,共10页罗生全 吴开兵 
西南大学创新研究2035先导计划“智慧育人计划”(SWUPilotPlan001)。
教育家精神与大学教师专业发展在价值目标、实践主体和实践内容上相互契合,以教育家精神作为大学教师专业发展的核心逻辑,可充分发挥教育家精神的价值意蕴:一方面,教育家精神内在于大学教师的心灵世界进而引领教师专业发展,点明教师专...
关键词：教师专业发展 教育家精神 知情意行 融入机理 实践进路 
现代大学职能视阈下大学教师专业发展的路径选择被引量：11
《大学教育科学》2009年第5期64-70,共7页何华宇 赵敏 
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"伦理学视野中的现代大学教师管理制度研究"(06AIJ0130105)
大学教师专业发展是当前高等教育改革的重要部分,是提升大学核心竞争力的必由之路,厘清教师专业发展的方向是实现大学教师专业发展的关键。教师专业发展应遵循现代大学的培养人才、发展科学、服务社会、持续创新四大职能所指引的路径前...
关键词：大学职能 大学教师专业发展 路径选择 
大学教师专业发展的内涵与策略被引量：143
《大学教育科学》2006年第1期56-58,74,共4页林杰 
在高等教育大众化时代,大学教师队伍规模庞大,其专业素质的高低直接关系到高等教育质量的提升。大学教师发展已经不满足于单纯的物质需求或者短时性的在岗培养,而有必要建立一种不同于精英教育时代的专业发展观,从社会到学校应对大学教...
关键词：大学教师专业发展 内涵 策略 
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