大学教师专业发展

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“互联网+”视域下大学教师专业发展态势及对策探求被引量：6
《中国成人教育》2018年第1期136-139,共4页张婷婷 
互联网技术的飞速发展,不仅催生了新的经济形式,更促使一种新文明的诞生,各行各业在与互联网的深入融合中不断变革。在教育领域,互联网跨越了时空的界限,以丰富的教育资源、多样的教育途径和便捷的获取方式,使教育突破了校园的围墙。但...
关键词：“互联网+” 高校 青年教师 专业发展 
大学教师专业发展中人文精神的培育
《中国成人教育》2017年第15期132-135,共4页车乒 
陕西省教育科学"十三五"规划课题"转型及<国标>背景下地方高校英语专业实践教学研究"(编号:SGH16H190);咸阳师范学院青年骨干教师培养项目(编号:XSYGG201610)的阶段性研究成果
人文精神包含三个方面的内容:主体精神、互动精神以及审美精神。因此,从人文精神的角度看,教师的专业发展是教师自己实施的发展过程,主要指教师作为发展主体实施自由创造的过程,教师作为环境的构成部分与外界环境之间进行互动的过程,同...
关键词：大学教师 专业发展 人文精神 
教学学术维度下的大学教师专业发展探究被引量：1
《中国成人教育》2015年第18期117-119,共3页周玲 
伴随着我国高等教育快速发展,大学教师专业发展越来越得到社会各界的广泛关注。在新的视角下,有关大学教学学术方面的研究为我国大学教师的专业发展引领出一片崭新领域。在大学教学学术维度下大力加强我国大学教师专业发展,将对平衡我...
关键词：教学学术 大学教师i教师专业发展 
论大学教师专业发展的新途径被引量：4
《中国成人教育》2013年第21期133-134,共2页许莹 
当前我国大学教师的综合素养已不能满足素质教育和现代化教育发展的基本需要,因此,必须积极建立一种保障大学教师自身综合素养有效提升的专业发展观,注重以提升教师综合素养和提高人才培养质量为核心的教学系统研究,完善高校内部各种教...
关键词：大学教师 专业发展 新途径 
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