大学教师专业发展

作品数：78被引量：560H指数：13
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教学学术观念及其对大学教师专业发展的启示被引量：14
《江西社会科学》2009年第8期236-239,共4页韩建华 
教学学术是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义。高校应该转变观念,确定教学的学术性地位,通过建立正确的学术评价导向机制、构建教师终身教学的学习体系、深化教学学术研究等措施,来提升教师的教学学术水平,促...
关键词：教学学术 大学教师 专业发展 
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