韩建华

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教学学术观念及其对大学教师专业发展的启示被引量：14
《江西社会科学》2009年第8期236-239,共4页韩建华 
教学学术是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义。高校应该转变观念,确定教学的学术性地位,通过建立正确的学术评价导向机制、构建教师终身教学的学习体系、深化教学学术研究等措施,来提升教师的教学学术水平,促...
关键词：教学学术 大学教师 专业发展 
基于“教学学术”的大学教师专业发展探析被引量：1
《艺术教育》2009年第8期34-35,共2页韩建华 
＂教学学术＂是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义。高校应转变观念,通过确定教学的学术性地位,形成正确的学术评价导向机制,构建教师终身教学学习体系,深化教学学术研究等措施来提升教师的教学学术水平,促进教...
关键词：教学学术 大学教师 专业发展 
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