充满激情

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小学数学课堂教学要充满激情
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第23期190-191,共2页付明月 
数学课堂教学是一门艺术，是一门充满激情的艺术。教师的魅力在于激情，高效的课堂需要激情。激情是一种激昂的情绪，没有激情的课堂就显得平平淡淡，没有激情的课堂是无从谈高效的。
关键词：数学课堂 充满激情 教学效果 学习兴趣 
让高中语文课堂教学充满激情与活力
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第32期152-153,共2页杨清康 
语文是科学．语文课堂是艺术．语文充满形象思维，语文课堂充满情感。用心营造充满兴趣的学习情境点燃学生学习语文的热情创设轻松愉快的教学情境．让学生体验学习的快乐．用欣赏的眼光看待学生激发学生思考的热情，放飞灵性的翅膀，让...
关键词：语文课堂 体验学习 形象思维 教学情境 
让职业高中语文课堂教学充满激情与活力
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第21期277-277,共1页徐爱华 
语文是科学．语文课堂是艺术．语文充满形象思维，语文课堂充满情感。用心营造充满兴趣的学习情境．点燃学生学习语文的热情．创设轻松愉快的教学情境．让学生体验学习的快乐用欣赏的眼光看待学生．激发学生思考的热情，放飞灵性的翅膀...
关键词：语文课堂 体验学习 形象思维 教学情境 
激情引趣让初中美术课堂充满激情与创意
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第18期236-237,共2页王振辉 
兴趣是学习的内驱力，趣味性教学是新课改背景下课堂教学的一个有益尝试，它让课堂气氛变得轻松活跃，让学生乐学好学，培养学生学习兴趣，调动他们的主动性和积极性去探索实践，在谕快中锻炼动手动脑能力，体验成功的快乐。
关键词：趣味性教学 学习兴趣 学习积极性 
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