传移模写

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视频“扒舞”:“传移模写”的困境与破局
《舞蹈》2025年第2期80-85,共6页郭祺琦 
每位受过舞蹈专业教育者或许都有从视频中学舞的经历,这一经历俗称“扒舞”“扒带子”(20世纪中后期舞蹈影像多为录像带形式)。首先要用意识将影像中舞者的身体替换成自己的身体,如若不然,至少也要站在对方的视角去观察与体会。“扒舞...
关键词：意识替换 身体意识 视角观察 艺术媒介 舞蹈专业教育 
“传移模写:中央美术学院中国画临摹教学作品展”开展
《美术教育研究》2025年第4期6-6,共1页王旭 
不久前,由中央美术学院主办,中央美术学院中国画学院、中央美术学院美术馆承办的“传移模写:中央美术学院中国画临摹教学作品展”在中央美术学院美术馆开展。此次展览展出中央美术学院百年来中国画临摹教学的临摹作品、课徒稿及临创转...
关键词：中国画临摹教学 中央美术学院 传移模写 
焕烂求备——摹本视角下的《步辇图》与初唐人物画
《中华书画家》2025年第1期100-107,共8页张天语 
古人以“传移模写”作为复制和传承古画的重要方法,张彦远在《历代名画记》中言:“古时好搨画,十得七八,不失神采笔踪。”①北宋黄休复亦曾言:“德玄将到梁、隋及唐百本画,或自模搨,或是粉本,或是墨迹,无非秘府散逸者。本相传在蜀。信...
关键词：《历代名画记》 传移模写 黄休复 张彦远 人物画 摹本 粉本 《步辇图》 
中国画的标准
《中国油画》2024年第6期19-20,共2页刘海粟 
讲中国画,我想讲讲中国画的标准。南朝齐谢赫在《古画品录》中提出了中国绘画上的“六法论”。在谢赫以前,没有人讲过“六法”,但“六法”的思想已有端倪,是谢赫把它综合归纳提出来的,这对中国画的创作和赏鉴是一个很大的贡献,在国际上...
关键词：《古画品录》 骨法用笔 气韵生动 传移模写 随类赋彩 应物象形 六法论 中国画 
白描美学之我见
《中国画画刊》2024年第2期73-81,共9页王来文 
白描作为一种“以线为骨”的艺术,在中国画中占据了重要的高地。南朝齐梁间的画家、理论家谢赫所著的《古画品录》中,就提出中国画的“六法”论:“六法者何?一、气韵生动是也;二、骨法用笔是也;三、应物象形是也;四、随类赋彩是也;五、...
关键词：骨法用笔 气韵生动 《古画品录》 随类赋彩 应物象形 传移模写 经营位置 南朝齐梁 
从“传移模写”看中国画的现代传承
《荣宝斋》2024年第5期234-236,共3页
我学习中国书画近三十年,并一直在中国美术学院从事教学与绘画实践,常常思考“绘画到底是什么”这个问题。在教学中,学生们也经常问“怎么看中国画”“好的中国画有什么标准”这些特别朴素的问题。前段时间,我在给学生讲临摹谈到谢赫“...
关键词：传移模写 中国书画 绘画实践 现代传承 中国美术学院 中国画 临摹 近三十年 
从传移模写中探究中国山水画皴法
《新疆艺术（汉文）》2024年第1期131-135,共5页韦钦 
“传移模写”一语出自南齐谢赫《古画品录》,具体是指临摹作品。本文从山水画之传移模写,探讨中国山水画的八大重要皴法与相关画家,并以临摹唐寅《事茗图》与文徵明《云壑观泉图》为例,体验绘制卷云皴与牛毛皴的笔法脉络。通过史料理论...
关键词：传移模写 中国山水画 皴法 临摹 
朴实敦厚——我对中国人物画造型的思考与追求
《美术观察》2024年第2期144-145,共2页郭楚开 
南齐谢赫对“画有六法”解释道:“六法者何?一气韵生动是也,二骨法用笔是也,三应物象形是也,四随类赋彩是也,五经营位置是也,六传移模写是也。”从古代画论的叙述逻辑讲,古人将“气韵生动”的标准作为绘画创作的第一要义,而将如何达到...
关键词：气韵生动 绘画创作 中国人物画 骨法用笔 传移模写 随类赋彩 应物象形 经营位置 
别轻易否定美术作业中的临摹
《新智慧》2023年第35期79-80,共2页高莉 
从培养学生的创作能力、想象能力的角度审视,笔者发现很多美术教师在美术教学中一味提倡创作,否定临摹,一旦批阅到学生临摹的作业,就认为学生的作业没有个性,予以否定。这其实并不明智,因为在美术教学过程中临摹也是学生学习美术的一个...
关键词：艺术传播 美术教师 美术作业 传移模写 绘画作品 临摹 想象能力 美术教学中 
中国山水画的写生语言转换
《中华书画家》2023年第11期66-71,共6页穆家善 
写生一词,最早由五代滕昌祐提出——“画工无师,唯写生物”,但这个“写生”还旨在品评。东晋顾恺之曾提出“传神写照”的写生思想,南齐谢赫《古画品录》所提出的六法论中的“应物象形”“传移模写”就具有一定的写生内涵。
关键词：《古画品录》 东晋顾恺之 传移模写 应物象形 六法论 写生 中国山水画 传神写照 
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