促进公平

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以实干精神为教育强国筑根基
《半月谈》2025年第5期68-70,共3页田祖萌 
建设教育强国,基点在基础教育。基础教育搞得越扎实,教育强国的步伐就越稳,后劲就越足。2025年1月,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》,要求办强办优基础教育,夯实全面提升国民素质战略基点。2025年是教育强国...
关键词：教育强国 基础教育 立德树人 育人为本 实干精神 国民素质 战略基点 促进公平 
AI在司法中的应用
《服务外包》2025年第2期25-28,共4页陈韬 
我国司法体系近年来处于超负荷运转中。AI的快速发展,有望为这个难题的解决提供新的出路,将会重新激发这一传统保守领域的活力和效率,从而促进公平正义的实现。人工智能(AI)发展经历了漫长时期,经历萌芽期(20世纪40年代至50年代)、初步...
关键词：司法体系 超负荷运转 正义的实现 传统保守 低谷期 促进公平 萌芽期 AI 
基础教育贯彻落实教育强国建设规划纲要的关键着力点
《人民教育》2025年第3期1-1,共1页范国睿 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(简称《纲要》)为教育强国建设绘就了宏伟蓝图,明确了战略任务、路径和具体措施,具有前瞻性和可操作性。对于基础教育而言,贯彻落实《纲要》的重要目标是加快构建优质公平的基础教育体系,办强办...
关键词：教育强国 基础教育 体制机制改革 提高质量 促进公平 《纲要》 着力点 规划纲要 
李刚副主任:维护公平贸易与投资环境,筑牢国际合作基石
《中国机电工业》2025年第1期51-52,共2页
2024装备制造业发展大会于12月2-5日在重庆举办。上合示范区管委会常务副主任李刚在国际合作圆桌对话交流会上,应邀分享了上合示范区在促进公平贸易和投资环境的成功实践经验。
关键词：装备制造业 李刚 贸易与投资 示范区 贸易和投资 管委会 圆桌对话 促进公平 
呼吁反对肤色偏见:通过科技拥抱多样之美
《摄影之友》2025年第1期11-11,共1页进三 
随着人工智能技术的普及,肤色偏见问题日益受到关注。中国智能手机制造商Tecno推出“#ToneProud”活动,旨在提高人们对肤色多样性的认识,并通过创新科技解决照片中肤色失真的问题。这一努力不仅展示了科技在促进公平中的潜力,还呼吁全...
关键词：全球消费者 人工智能技术 智能手机 肤色 促进公平 制造商 呼吁 偏见 
2025年:加快建设公平优质的基础教育体系被引量：1
《人民教育》2025年第1期1-1,共1页田祖荫 
2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。建设教育强国,基点在基础教育。基础教育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大、党的二十届三中全会和全国教育大会精神,全面落实教育强国建设规划纲...
关键词：基础教育体系 习近平新时代中国特色社会主义思想 教育强国 立德树人 育人为本 三年行动计划 基础教育工作 促进公平 
陕西教育事业全面发展 人才培养成就斐然——新中国成立75周年陕西省教育事业发展报告
《西部教育研究（陕西）》2024年第10期6-8,共3页
新中国成立75年来,陕西坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针,教育事业在不断改革、提高和制度创新中求发展,取得了可喜的成就,在全面提高人口素质的同时,为陕西经济社会发展输送了大量的实用人才,...
关键词：育人为本 提高质量 人才培养 实用人才 成就斐然 各级各类学校 教育事业发展 促进公平 
教育兴咸担使命 步履铿锵向未来——咸阳市推进教育工作高质量发展走笔
《西部教育研究（陕西）》2024年第10期9-13,共5页无 
办好教育,事关发展之本、民生之基。近年来,咸阳市始终坚持以人民为中心的发展思想,把教育摆在优先发展的战略位置,以提升质量和促进公平为重点,持续补短板、强弱项、提质量、促改革,各项针对性、有实效的举措接连实施,在办好人民满意...
关键词：人民满意教育 提升质量 补短板 促进公平 咸阳市 民生之基 始终坚持 
共塑健康未来:医药企业促进公平性与可及性的使命与行动
《可持续发展经济导刊》2024年第8期45-46,共2页邓茗文 
在经济全球化的大背景下,医药企业的角色已经远远超越了传统的药品研发与市场销售,成为实现健康公平与可及性的关键行动者。健康差距仍然是全球面临的一大挑战,不同国家、不同发展阶段所面临的具体问题有所不同,但从全球层面来看,确保...
关键词：医药企业 经济全球化 药品研发 健康公平 可及性 产品与服务 行动者 公平性 
健全制度 促进公平 全面深化高中阶段学校考试招生制度改革
《云南教育（视界）》2024年第5期19-20,共2页马静 
临沧市集边疆、民族、山区和经济欠发达为一体,城乡间、地区间、学校间教学质量差距仍然较大,“十三五”末,全市劳动年龄人口平均受教育年限为10.5年。如何立足边疆多民族欠发达地区的实际,确保临沧教育更公平、更有质量,形成多样化有...
关键词：高中阶段教育 考试招生制度改革 平均受教育年限 劳动年龄人口 经济欠发达 基础教育 促进公平 教学质量 
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