以生为本

作品数：9861被引量：6354H指数：20
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传统文化对高校课堂教学实施“以生为本”的影响
《文教资料》2019年第22期200-202,214,共4页李伟 王芳 
新建院校改革与发展研究中心2016年度重点课题《高校课堂教学中教师权威与“学生为本”之困境与策略》（XJYX2016A01）阶段成果;宜宾学院院级科研项目教育学专项课题《教学中教师权威对实施“学生为本”存在的困境与应对策略》（2016JYZ）阶段成果
孝道至上、纲常伦理、追求共性和师道尊严等是传统教师权威来源的关键因素,使高校课堂教学实施"以生为本"几无可能.新时代教育应从创新改造纲常伦理、与时俱进的亲子和师生关系、共性个性兼容等方面入手,创新思维理念和方法,使"以生为本...
关键词：传统文化 高校教学 以生为本 
课堂教学中教师制度性权威对“以生为本”实施的影响被引量：1
《文教资料》2019年第23期191-193,共3页李伟 王芳 
新建院校改革与发展研究中心2016年度重点课题《高校课堂教学中教师权威与“学生为本”之困境与策略》(XJYX2016A01)阶段成果;宜宾学院院级科研项目教育学专项课题《教学中教师权威对实施“学生为本”存在的困境与应对策略》(2016JYZ)阶段成果
传统的教师制度性权威与现代化教育理论“以生为本”的教育观大相径庭,传统的教育观形成的教师制度性权威依然对现代教学过程中“以生为本”理念的实施起着掣肘。本文探讨教师制度性权威对实施“以生为本”理念的负面影响,探讨其根源,...
关键词：教师制度性权威 以生为本 
“以生为本”实施中的文化阻碍与行动方略
《四川教育》2019年第20期6-8,共3页李伟 王芳 
新建院校改革与发展研究中心2016年度重点课题《高校课堂教学中教师权威与“学生为本”之困境与策略》(XJYX2016A01);宜宾学院院级科研项目教育学专项课题《教学中教师权威对实施“学生为本”存在的困境与应对策略》(2016JYZ)阶段成果
中国传统文化中的传统孝道、封建纲常、师道尊严等严重阻碍了课堂教学过程中“以生为本”的顺利实施。教师要从批判性地继承纲常伦理、与时俱进地理顺亲子关系和师生关系、创新蒙学教材等方面出发,坚持把“以生为本”作为教育教学活动...
关键词：传统文化 以生为本 阻碍 策略 
“学生为本” 实施困境与应对策略被引量：7
《中国教育学刊》2013年第11期63-66,共4页李伟 
自《中小学教师专业标准(试行)》确立"学生为本"的基本教育理念后,我国基础教育领域掀起了新一轮"学生为本"的讨论。但在实际中,"学生为本"面临着教育管理科层化、培养目标错位、评价体系缺失、行政本位固化、教师地位虚化、教育环境失...
关键词：学校教育 以生为本 课程改革 
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