艺术教育观

作品数：66被引量：72H指数：4
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李叔同“先器识后文艺”的艺术教育观及其启示——以书法实践为例被引量：2
《美术教育研究》2023年第23期83-85,共3页蒋雨航 
李叔同是我国近代艺术教育的先驱,其“先器识后文艺”的艺术教育观为美育思想提供了丰富的内涵。该文先探究李叔同艺术教育思想的形成背景,进而阐述“先器识后文艺”艺术教育观的含义,及其在李叔同的书法艺术实践中的体现。
关键词：器识 文艺 李叔同 艺术教育观 书法 
罗恩菲德与艾斯纳的艺术教育观读解
《美术教育研究》2023年第5期78-80,共3页孙欣 
山东省教育科学“十四五”规划课题2021年度青年一般课题“‘五育融合’视域下山东高职院校美育发展策略研究”(课题编号:2021QYB026)的阶段性研究成果。
20世纪,视觉文化兴盛,艺术教育备受关注,美国教育理论中,罗恩菲德的“儿童中心论”与艾斯纳的DBAE学科观在全球产生了广泛的影响。该文作者以比较性的视角分析两者在艺术观、教学观、教师观等层面的异同,认为罗恩菲德与艾斯纳的艺术教...
关键词：罗恩菲德 艾斯纳 艺术教育观 
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