肖泽忱

作品数：37被引量：74H指数：4
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供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>
发文主题：集体林权制度改革集体林权人居环境美丽乡村指标体系更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《应用生态学报》《改革与开放》《教师》更多>>
所获基金：衡阳市社会科学基金国家科技支撑计划国家林业公益性行业科研专项湖南省高等学校科学研究项目更多>>
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MOOC+SPOC混合式教学模式下的学习者画像研究
《职业教育（汉斯）》2024年第3期807-813,共7页胡平霞 丁锋 肖泽忱 周健美 
在个性化学习理论指导下,本文结合已有学习者特征分析体系构建MOOC+SPOC混合式教学模式下的学习者特征分析模型,通过采集学习者全过程学习数据,进行数据统计与分析,从学习者基本信息、学习行为、学习结果三个维度进行学习者整体画像,通...
关键词：学习者画像 混合式教学 MOOC SPOC 
面向深度学习的MOOC SPOC混合式教学实践被引量：1
《教育进展》2024年第3期808-813,共6页胡平霞 肖泽忱 邓阿琴 曾斯 
为适应21世纪人才结构转型,应对产业结构转型及技术发展对人才培养的需求,培养具备创新能力的高技能人才,以促进深度学习为目标,本文基于MOOC SPOC混合式教学模式实施面向深度学习的信息技术课程混合式教学实践,并从课程成绩对比、深度...
关键词：深度学习 MOOC SPOC 教学实践 
森林康养评价指标体系构建研究被引量：5
《绿色科技》2021年第24期269-271,278,共4页肖泽忱 
湖南省2017年林业科技创新项目(编号:XKL201728)。
以森林康养概念为切入点,结合森林康养基地建设适宜性评价原则,尝试构建了森林康养基地建设评价指标体系,包括4个准则层与14个指标层,且明确了各指标内涵与权重值,并参考旅游资源评价与森林资源评价的研究成果,构建了指标评分标准。
关键词：森林资源 森林康养 评价指标 体系构建 
森林康养产业生态发展模式探讨被引量：4
《农业开发与装备》2021年第10期47-48,共2页肖泽忱 
湖南省2017年林业科技创新项目(XKL201728)。
结合森林康养产业发展的现实条件,通过对经济产业的作用分析以及研究,着眼于经济发展与环境保护的具体要求,提出相应的参考对策以及建设性方案,以期为森林康养产业的生态发展提供相应参考,真正探索出一条全新的发展模式,充分彰显森林康...
关键词：森林康养产业 生态发展 模式探讨 
森林康养发展模式及康养要素被引量：4
《中国住宅设施》2021年第10期21-22,共2页肖泽忱 
森林康养产业发展模式研究(湖南省2017年林业科技创新项目) 项目编号:XKL201728。
森林康养可以为社会大众提供一个亲近大自然的机会,帮助大众缓解日常生活中的压力,还能在促进现代农村地区经济发展的同时,强化我国对于森林资源的保护力度,因此,必须深入探索森林康养的发展模式与康养要素。本文以此为基础,介绍了森林...
关键词：森林康养 发展模式 康养要素 
“美丽乡村”人居环境综合价值指标体系的主客观综合评价对比分析被引量：2
《农业开发与装备》2020年第10期14-15,共2页肖泽忱 
2016年度衡阳市社会科学基金项目[2016B(Ⅱ)003]。
农村发展离不开环境支持,农村环境改善可以吸引更多的人力、物力和财力投入,强调农村人居环境现实意义显著,开展农村人居环境的分析与思考十分必要。通过构建"美丽乡村"人居环境综合价值指标体系综合指标评价体系,对乡村环境建设的具体...
关键词：美丽乡村 人居环境 综合价值 指标体系 评价对比 
“全能力链”培养模式下学生学徒“双身份”体系的构建——以湖南环境生物职业技术学院为例
《西部素质教育》2020年第18期172-173,共2页肖泽忱 郭锐 陈盛彬 陈璟 
2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于混合制办学的高职学生‘全能力链’培养模式研究”(编号:ZJGB2016074);湖南环境生物职业技术学院2015年度院长科研基金青年科研项目“高职园林植物课程实践教学模式探索”(编号:J2015-03)。
文章以湖南环境生物职业技术学院为例,首先阐述了学生学徒“双身份”体系构建的背景,然后梳理了“全能力链”培养模式下学生学徒“双身份”体系的构建思路,接着论述了“全能力链”培养模式下学生学徒“双身份”体系的构建策略,最后明确...
关键词：学生学徒“双身份”体系 “全能力链”培养模式 校企合作 
“美丽乡村”人居环境综合价值指标体系构建被引量：2
《中国住宅设施》2020年第9期14-15,共2页肖泽忱 
2016年度衡阳市社会科学基金项目:衡阳市“美丽乡村”人居环境综合价值指标体系构建及应用研究(项目编号:2016 B(Ⅱ)003)。
“美丽乡村”是我国新农村建设的目标,而人居环境是“美丽乡村”建设的核心内容之一。为合理评价乡村的人居环境水平,本文从经济发展、环境建设、基础配套设施建设、医疗及教育投入和治理能力五个维度,系统考虑人居环境的影响因素,并据...
关键词：美丽乡村 人居环境 综合价值 指标体系 
基于混合制办学的高职学生“全能力链”培养模式探微——以湖南环境生物职业技术学院园林相关专业为例被引量：3
《黑龙江科学》2020年第15期10-11,14,共3页肖泽忱 郭锐 陈璟 
2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于混合制办学的高职学生‘全能力链’培养模式研究”的部分研究成果(ZJGB2016074)。
为了解基于混合制办学的高职学生“全能力链”培养模式,以湖南环境生物职业技术学院园林相关专业为例展开分析,提出了具体的探索路径:集中优势,立足最强专业;公开招标,确保战略合作伙伴品质;共同组建产业园,确保国有资产安全;确保利益,...
关键词：混合制办学 高职学生 “全能力链” 培养模式 
“美丽乡村”人居环境综合价值指标体系的应用研究
《中国住宅设施》2020年第7期25-26,共2页肖泽忱 
2016年度衡阳市社会科学基金项目:衡阳市“美丽乡村”人居环境综合价值指标体系构建及应用研究(项目编号:2016B(Ⅱ)003)。
在“乡村振兴”战略不断推进背景下,强化“美丽乡村”人居环境综合价值指标体系应用,不仅能为乡村环境的发展提供战略性意见,对于带动乡村经济建设、生态建设、文化建设和社会建设来说也具有重要意义。本文阐述了“美丽乡村”的基本内...
关键词：美丽乡村 人居环境 综合价值 指标体系 应用研究 
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