胡兴旺

作品数：3被引量：391H指数：3
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供职机构：西南大学心理学院人格与认知教育部重点实验室更多>>
发文主题：大学生验证性因素分析COGNITIVECCC功能发展更多>>
发文领域：哲学宗教更多>>
发文期刊：《心理学报》《心理发展与教育》更多>>
所获基金：中国科学院知识创新工程重要方向项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
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大学生学习适应量表的编制被引量：350
《心理学报》2006年第5期762-769,共8页冯廷勇 苏缇 胡兴旺 李红 
全国教育科学"十五"规划重点项目(DBA010164);西南大学国家重点学科"基础心理学"项目(西国重04007);西南大学青年基金项目(0309017)
对当代大学生学习适应问题进行了深入分析,在有关研究的基础上,探讨了当代大学生学习适应的主要因素,并编制一套适合当代大学生学习适应的测验。对四类院校918名大学生进行了施测,对调查数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析。探...
关键词：大学生 学习适应 探索性因素分析 验证性因素分析 
学前儿童延迟满足的实验研究方法述评被引量：15
《心理发展与教育》2006年第2期125-128,共4页胡兴旺 李红 吴睿明 
中科院重要方向项目(KSCX2-SW-221)的部分工作
延迟满足之所以能够发展成为一个相对独立的概念结构,在很大程度上取决于研究方法的突破。学前儿童延迟满足研究领域目前有三种典型的实验研究方法,即自我延迟方法、外加延迟方法和礼物延迟方法,这些研究方法对于延迟满足研究起到了十...
关键词：延迟满足 自我延迟方法 外加延迟方法 礼物延迟方法 
聋童执行功能发展:聋童与正常儿童的比较被引量：26
《心理学报》2006年第3期356-364,共9页李一员 吴睿明 胡兴旺 李红 P D Zelazo 
国家自然科学基金项目(30370488);国家级重点学科重大项目(XGZ-04019);中科院重要方向项目"情绪调节机制对儿童环境适应与创新的影响"(项目批准号:KSCX2-SW-221)的部分工作
利用标准Dimensional Change Card Sort任务（DCCS），对76名智力正常的3-8岁聋童和78名3-5．5岁的正常儿童进行了对比测试，旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现，3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显...
关键词：聋童 执行功能 心理理论 认知复杂性与控制(Cognitive Complexity and Control ccc) 选择性注意 
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