蔡凯茹

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任务驱动型作文的过程化教学实施——以2016年广州一模作文题为例
《课外语文》2016年第6期113-113,共1页蔡凯茹 
任务驱动型作文改革在语文教育一线引起较多关注,教学中应引导学生整体把握材料内涵,全面辩证地确定最佳立意,并在行文过程中体现权衡。把任务驱动型的作文至于程序化、具体化、可操作的教学过程中,可指导学生更好地落实写作任务,展示...
关键词：作文 任务驱动型 过程化教学 
练习5 语言综合运用
《语文月刊》2012年第12期9-10,77-78,共4页李存仁 谢欢 蔡凯茹 
1．为弘扬中国古典诗词文化。某校高三年级将举行“千古流韵——唐诗宋词分组朗诵会”。请你在第二组“思乡诗”和第三组“边塞诗”之间，为主持人设计一段话。要求：所写内容与串联的诗歌主题密切相关。衔接自然。不少于60宇。
关键词：语言综合运用 练习 唐诗宋词 高三年级 诗歌主题 古典诗 词文化 朗诵会 
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