康玮

作品数：4被引量：3H指数：1
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发文期刊：《陕西教育（高教版）》《教学与管理（理论版）》《中国成人教育》《陕西学前师范学院学报》更多>>
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美国大学批判性思维培养的内涵与评估及对我国的启示被引量：1
《陕西学前师范学院学报》2015年第3期66-70,共5页康玮 
陕西省教育厅科研基金项目(12JK0100)
美国大学批判性思维培养主要强调课程教学与评估测试两个层面,这二者之间紧密相关,共同导向于大学生批判性思维能力的系统提升。在课程教学层面,强调批判性思维的课程创设、开发及有效的教学策略;就评估测试而言,则强调多样化的分类及...
关键词：批判性思维 培养路径 评估测试 
外语课堂焦虑对英语专业学生教学活动参与性的影响
《陕西教育（高教版）》2013年第9期34-36,共3页康玮 海春花 
陕西省教育厅科研计划项目"影响中国EFL大学课堂互动的因素:对学习者交流意愿(WTC)的研究"(编号:11JK0290)资助
对我国高校英语专业学生而言,课堂是学生学习和运用外语的主要场所。学生的课堂参与便是课堂教学活动之核心。本文试图通过问卷对学生外语课堂学生焦虑度与课堂参与状况加以调查,探讨课堂焦虑与学生参与课堂活动的积极性之间的关联。
关键词：外语课堂焦 虑教学活动 参与性 影响 
英语改错题语法类错误解析
《教学与管理（理论版）》2010年第3期69-70,共2页康玮 
最近几年,综合改错题型要求学生不仅要掌握较为全面、准确的语法、词汇等基本知识,还要拥有较强的理解能力和概括总结能力,对需要改正的部分除显示所在行之外并未明确标出具体的几个单词,这无疑愈发加大了识别错误的难度。本文拟就综合...
关键词：改错题 语法 解析 英语 理解能力 学生 词汇 单词 
中美高等教育质量评估体系比较研究被引量：2
《中国成人教育》2010年第4期91-92,共2页康玮 
本文通过中美两国高等教育质量评估体系的分析,对两国高教评估体系进行比较,阐明评估的地位、作用、特点及其发展趋势,为我国高校教学质量评估的开展提供借鉴,促进了我国高等教育质量评估工作的发展。
关键词：高等教育 质量评估体系 中关比较研究 
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