康超

作品数：6被引量：11H指数：2
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供职机构：西北师范大学教育技术与传播学院更多>>
发文主题：终端接收站点农村党员干部现代远程教育农村党员干部现代远程教育工程城乡基础教育城乡更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《中国教育技术装备》《中国远程教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析被引量：1
《内蒙古电大学刊》2011年第1期63-66,共4页杨晓宏 康超 林芳宇 梁丽 
2008年度教育部人文社会科学研究一般项目"农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究"(项目编号:08JA880053)之系列研究成果
在解读农村党员干部现代远程教育信息服务及其构成要素的基础上,分析了农村党员干部现代远程教育信息服务站、电视传播、流动播放点三种信息服务模式的优点和不足,提出了提高信息服务水平和效率的方法与途径。
关键词：农村党员干部现代远程教育 信息服务 模式 
农村党员干部现代远程教育终端站点建设模式选择依据分析被引量：1
《中国教育技术装备》2011年第3期103-104,共2页林芳宇 康超 杨晓宏 
2008年度教育部人文社会科学研究一般项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”(项目编号:08JA880053)之系列研究成果
农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设模式主要有卫星模式、电信模式和有线电视模式。对农村党员干部现代远程教育终端站点建设模式选择依据进行分析，为实现在适当的地方选择适当的模式提供理论指导与帮助。
关键词：农村党员干部现代远程教育 终端接收站点 建设模式 
农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设模式比较被引量：3
《软件导刊.教育技术》2011年第2期53-55,共3页康超 林芳宇 杨晓宏 
2008年度教育部人文社会科学研究一般项目(08JA880053)
目前,农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设主要有卫星、电信和有线电视三种模式。分析了农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设模式应用现状及各种终端接收站点建设模式的组成、功能及工作原理,从建、管、学3个方面对3种模式...
关键词：农村党员干部现代远程教育 终端接收站点 站点建设模式 
国家三大文化教育工程资源整合策略研究
《中国教育技术装备》2010年第33期3-5,共3页康超 林芳宇 杨晓宏 
2008年度教育部人文社会科学研究一般项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”(项目编号:08JA880053)之系列研究成果
通过对我国农村党员干部现代远程教育工程、农村中小学现代远程教育工程、全国文化信息资源共享工程的资源进行深入的分析比较,证实我国三大文化教育工程资源存在整合的必要性,并针对基础设施资源、教学资源、人力资源和财力资源提出整...
关键词：农村党员干部现代远程教育工程 农村中小学现代远程教育工程 全国文化信息资源共享工程 资源整合策略 
信息时代教育媒介生态环境初探
《中小学电教（综合）》2010年第10期45-46,共2页林芳宇 康超 
一、教育媒介生态环境的概念及其系统结构 媒介生态，指的是媒体在一定社会环境下生存和发展的状态，这种状态包括媒体之间所形成的平衡结构和整个媒体群落在社会大系统中的位置。媒介生态环境，指的是媒介所处的社会背景和现实环境，...
关键词：媒介生态环境 信息时代 教育 社会系统 社会大系统 系统结构 社会环境 平衡结构 
浙江省农村党员干部现代远程教育工程建设及应用调查研究被引量：7
《中国远程教育》2010年第3期56-60,共5页杨晓宏 杨平 郝建华 康超 
2008年度教育部人文社会科学研究一般项目"农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究"(项目编号:08JA880053)之系列研究成果
农村党员干部现代远程教育工程是实现"让党员干部经常受教育、使农民长期得实惠"的有效载体。浙江省自2005年实施该工程以来,在建设和应用中取得了显著成效,积累了丰富的经验。本文结合问卷调查和实地访谈收集的数据资料,总结了浙江省...
关键词：农村党员干部现代远程教育工程 电信模式 广电模式 终端接收站点 
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