赵耸婷

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加拿大高等教育学分累积与转移制度探析被引量：6
《外国教育研究》2015年第12期67-78,共12页赵耸婷 许明 
全国教育科学规划项目"近年来主要发达国家高校本科教学模式的改革与创新"(项目批准号:BIA090092)
学生需求多样化、实现中等教育与高等教育顺畅衔接、教育成本上涨以及博洛尼亚进程的影响,促使加拿大在高等教育系统中推行学分累积与转移制度。加拿大教育部长委员会制定了学分转移的6项基本原则。加拿大高等教育以先前学习成果认证为...
关键词：加拿大 高等教育 学分累积 学分转移 
英国中小学国家课程改革的新动向
《素质教育大参考》2014年第16期10-12,共3页赵耸婷 许明 
国家课程是英国英格兰地区公立中小学5—16岁学生都必须学习的全国统一课程，现行的国家课程自1988年正式实施至今已有26年时间，期间，国家课程进行了多次修订和完善。2011年1月，英国教育大臣宣布启动最新一轮的国家课程的修订工作，...
关键词：国家课程改革 公立中小学 英国教育 修订工作 全国统一 课程框架 分步实施 英格兰 
英国中小学国家课程改革的新动向被引量：11
《外国中小学教育》2014年第6期11-17,共7页赵耸婷 许明 
英国教育部启动最新一轮国家课程改革,并颁布了2014年《英国国家课程框架文件》,对课程提出了更高的要求,规定了新的课程目标和课程结构,实施无"水平"评估,EBacc考试将取代GCSE考试。未来英国国家课程科目将会逐渐精简,赋予学校和教师...
关键词：英国 中小学 课程改革 
家长参与:英国学校教育改革的新亮点被引量：7
《外国教育研究》2014年第1期52-60,共9页赵耸婷 许明 
随着2010年学校白皮书的发表,家长参与学校教育成为英国教育改革的热点。在实践中,为了使家长有效参与教育和提高学校教育成效,形成了保护模式、专家模式、传递模式、课程充实模式、消费者模式、伙伴关系模式等多种参与模式。通过家校联...
关键词：英国 家长参与 教育改革 
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