邱秋金

作品数：8被引量：21H指数：3
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供职机构：莆田学院基础教育学院更多>>
发文主题：看麦娘水提液化感作用化感小麦根更多>>
发文领域：农业科学文化科学生物学哲学宗教更多>>
发文期刊：《都市家教（下半月）》《福建农林大学学报（自然科学版）》《中小学信息技术教育》《亚热带资源与环境学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金福建省高校服务海西建设重点项目福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
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不同化感小麦根系分泌物对看麦娘內源激素含量的影响被引量：3
《福建师范大学学报（自然科学版）》2016年第3期103-108,共6页邱秋金 林瑞余 
国家自然科学基金资助项目(30671220;31070403);福建省高校服务海西建设重点资助项目(0B08B005)
为阐明小麦化感抑草机制,选择强化感小麦‘92L89’和弱化感小麦‘抗10103’,通过沙培不同密度的小麦,40 d后通过沙培看麦娘,探讨残留沙基中的小麦根系分泌物对受体植物根系和叶片内源激素含量的影响.结果表明,培养7 d后,强化感小麦根系...
关键词：看麦娘 小麦 化感作用 内源激素 
看麦娘根系对小麦根水提液化感作用的生理响应被引量：9
《中国生态农业学报》2015年第2期233-238,共6页邱秋金 谢惠玲 李圆萍 王微 陈珊 肖清铁 郑新宇 林瑞余 林文雄 
国家自然科学基金项目(30671220;31070403);福建省高校服务海西建设重点项目(0B08B005)资助
为探讨小麦化感作用机理,以强化感小麦‘115/青海麦’、‘92L89’和弱化感小麦‘抗10103’材料,设置小麦根水提液浓度为0%、0.2%、1.0%和5.0%的水培试验,测定了看麦娘根系对小麦根水提液化感作用的生理响应。结果表明,小麦根水提液处理...
关键词：看麦娘 小麦 化感作用 生理响应 根水提液 
优化课堂提问促进师生互动
《中学理科园地》2014年第6期24-25,共2页邱秋金 
课堂提问是教学过程的一个重要环节，也是师生互动的主要途径之一。教师可以通过优化课堂提问内容，提高课堂提问艺术，加强师生互动，更好地达到提高课堂教学质量的目标。
关键词：提问 优化 互动 
看麦娘叶片对化感小麦根水提液的生理响应被引量：5
《中国生态农业学报》2014年第11期1357-1363,共7页邱秋金 李圆萍 王微 陈珊 肖清铁 郑新宇 王经源 林瑞余 林文雄 
国家自然科学基金项目(30671220;31070403);福建省高校服务海西建设重点项目(0B08B005)资助
为阐明小麦化感抑草的生理机制,选择强化感小麦‘115/青海麦’、‘92L89’和弱化感小麦‘抗10103’,通过添加浓度为0.2%、0.5%和1.0%的小麦根水提液进行水培试验3周后,测定了各处理看麦娘的鲜重,分析叶片中叶绿素（SPAD值）、可溶蛋白、...
关键词：看麦娘 小麦 化感作用 生理响应 根水提液 
化感小麦植株及根际土壤水提液对看麦娘发根力的影响被引量：5
《福建农林大学学报（自然科学版）》2014年第5期518-522,共5页陈珊 邱秋金 李园萍 王薇 肖清铁 郑新宇 林瑞余 林文雄 
国家自然科学基金(30671220;31070403);福建省高校服务海西建设重点项目"现代绿色农业技术与分子生态工程"项目资助(0B08B005)
以体积分数为0.2%、1.0%、5.0%的叶、根及根际土壤水提液水培看麦娘,测定了弱化感小麦抗10103、强化感小麦115/青海麦和92L89对看麦娘发根力的影响.结果表明,小麦叶、根及根际土壤水提液对看麦娘的发根力均具显著的抑制作用,抑制率随水...
关键词：化感小麦 水提液 发根力 看麦娘 
莆田市小学教师心理健康现状调查报告被引量：2
《都市家教（下半月）》2010年第4期120-121,共2页邱秋金 
采用SCL90调查莆田市小学教师心理健康现状，调查发现莆田市小学教师心理健康现状不容乐观。主要问题集中体现在强迫、抑郁、人际关系敏感和躯体化等项目上；而且教师的心理问题呈现出年龄段的差异。针对调查结果，作了初步的原因分析...
关键词：小学教师 心理健康 调查 结论 建议 
开顶式气室在生态学研究中的应用进展被引量：4
《亚热带资源与环境学报》2008年第4期72-79,共8页邱秋金 郑怀舟 郑宇 
福建省教育厅B类项目(JB08058)
介绍了开顶式气室在模拟未来可能影响生态系统的环境变化(如CO2和O3浓度增加、污染加剧等)的应用研究进展情况,指出应用开顶式气室进行研究必须注意由于气室结构本身无法避免的缺陷导致的试验误差,并对该技术在生态学领域未来的应用前...
关键词：开顶式气室 生态学 模拟环境变化 
生物学科应用多媒体技术的调查报告被引量：1
《中小学信息技术教育》2002年第7期16-17,共2页邱秋金 
我们通过问卷调查方式获知我省中学生物学科教师应用多媒体教学的现状。为今后更好地在生物学科中应用信息技术指明了方向。一、调查的意义多媒体技术不仅是传递信息的载体,而且也是调控教学的有效手段。目前,许多生物学科教师对于多媒...
关键词：中学 生物教学 生物学科 多媒体技术 调查报告 
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