郭禹彤

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：东北师范大学体育学院更多>>
发文主题：被教育者基础教学快乐体育独立人格中学体育教学更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《现代教育科学（小学教师）》《现代教育科学（普教研究）》《现代教育科学（中学教师）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“快乐体育”之目的和原则被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2010年第6期118-118,共1页李晓红 贾桂琴 郭禹彤 
中学阶段是被教育者接受学校教育的关键时期,这个年龄阶段的学生处于青春期的特殊阶段,独立人格的形成、自我意识的出现。这些都对中学体育教学提出了一些特殊的要求,需要施教者努力去探索其中存在的一些规律性的东西。笔者认为，现行...
关键词：“快乐体育” 中学体育教学 学校教育 被教育者 中学阶段 独立人格 自我意识 基础教学 
愉快体育教学之管见
《现代教育科学（小学教师）》2010年第6期130-130,共1页李晓红 贾桂琴 郭禹彤 
在体育教学中，我们经常会遇到这样一种情况，当学生对教学感兴趣时，会表现出全神贯注地听教师的讲解，认真仔细观看教师的示范动作，当教师布置练习时，他们会一丝不苟，勇敢顽强，认真刻苦地完成。而当对学生某些练习不感兴趣时，在...
关键词：体育教学 愉快 练习时间 全神贯注 示范动作 动作质量 教师 学生 
体育课的协作精神
《现代教育科学（中学教师）》2010年第5期144-144,共1页李晓红 贾桂琴 郭禹彤 
团体协作能力，对于不同领域的定义标准是不同的。对于学生来说，团体协作能力主要包括组织能力、管理能力、协调能力、应变能力和承担责任的能力等。
关键词：协作精神 体育课 协作能力 定义标准 组织能力 管理能力 协调能力 承担责任 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部