马晓琴

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发文主题:学校管理教学督导机制督导模式人文观念职业教育更多>>
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努力增强人文观念 构建理想督导模式
《职业教育研究》2004年第8期25-26,共2页马晓琴 
在教学督导工作中应努力增强人文观念,将“尊重、服务”意识融入教学督导的各个环节,以教师素质发展为取向,提供实实在在的服务与帮助,构建理想的课堂督导模式。
关键词:职业教育 人文观念 学校管理 教学督导机制 信息反馈 
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