吕晞梅

作品数：8被引量：14H指数：2
导出分析报告
供职机构：四川城市职业学院更多>>
发文主题：旅游经济旅游研究旅游输入端地铁车厢更多>>
发文领域：文化科学经济管理历史地理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《经营管理者》《中国集体经济》《科学时代》《风景名胜》更多>>
所获基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职旅游教育与区域旅游经济协同发展研究——以成都市为例被引量：1
《风景名胜》2020年第4期0291-0292,共2页文绍琼 吕晞梅 
产业化视角下旅游经济发展与高职旅游教育契合研究（GZY14B26），四川高等职业教育研究中心专项研究课题阶段性成果。
高等职业教育的目标是培养适应社会需求的高素质技能型人才 , 因此高职教育紧密结合社会实际 , 服务于区域经济的发展。本文通过分析成都旅游高职教育以及区域经济发展的现状，找到两者协同发展存在的问题 , 提出有针对性的对策，希望...
关键词：高职旅游教育 旅游经济 协同发展 
基于市场构成视角下休闲农业旅游业发展实证研究——评《基于市场构成视角的休闲农业旅游研究》
《中国食用菌》2020年第4期I0053-I0053,共1页吕晞梅 
建国70周年以来,人民的生活发生了历史性的巨大变化,居民人均收入水平和生活质量显著提高,人民的物质生活变得丰富多彩,人们对生活的追求,从开始满足基本温饱的“刚需”,到现在追求精神层面上的慰藉,尤其在快节奏的生活与学习压力下,人...
关键词：居民人均收入 休闲农业旅游 休闲旅游 旅游业 农业旅游产业 自然景观 实证研究 精神层面 
产业化视角下旅游经济发展创新与高职旅游研究——以四川省为例被引量：3
《中国集体经济》2019年第17期162-163,共2页文绍琼 吕晞梅 
产业化视角下旅游经济发展与高职旅游教育契合度研究--以四川省为例作者:文绍琼他需要补充下课题:产业化视角下旅游经济发展与高职旅游教育契合研究--以四川省为例(GZY14B26);四川省教育厅四川高等职业教育研究中心课题
地区经济的快速发展不仅需要工业、科技、旅游的发展,还需要不断拓展高等教学在经济发展中的价值,进而提高地区的经济效益。因此,需要在产业化视角中不断拓展旅游在经济发展中的意义,并构建系统的流程。文章就四川省的旅游业对经济的发...
关键词：四川旅游 高职 建议 
关于高职院校专业群建设的思考
《经营管理者》2015年第22期246-,共1页吕晞梅 
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。本文以四川城市职业学院为例,对其进行了概述,并对此建设的原则进行了分析,进而...
关键词：高职院校 专业群 原则 思路 
清末对外国人来华旅游的管理政策研究
《兰台世界（上旬）》2015年第6期163-164,共2页吕晞梅 
四川省教育厅2013年度科研项目":以服务地方经济为导向提升高职学生职业素养的路径探索与实践"(编号13SB0485)阶段性研究成果
清末时期,清政府为了顺应外交近代化的形势,为了对外国人来华旅游问题进行有效管理,防止或者减少不必要的外交纠纷,制订了一系列的对外国人来华旅游进行管理的制度、政策和法令。
关键词：清末 外国人 旅游 管理 政策 
以社团活动为媒介促使学生职业素养的提升探讨被引量：1
《时代农机》2015年第4期131-131,174,共2页吕晞梅 
文章从参加社团活动有利于提升学生职业素质入手,分析了当前社团建设的问题,并提出了针对性措施,以期加强社团建设,为学生职业素养的提升创造良好的社团条件。
关键词：社团活动 高校 学生 
高校和谐校园文化建设之浅见被引量：1
《科学时代》2010年第9期123-124,共2页张焱 赵奕奕 吕晞梅 
和谐校园，离不开校园文化的引领和支撑，大学校园文化建设为构建和谐文化提供强大的精神动力和文化命脉。当今高校校园文化面临多元文化冲突，给和谐校园文化构建提出了新的挑战。
关键词：和谐校园 高校文化 建设 
基于弗鲁姆期望理论的高职学生学习积极性激励研究——以《商务谈判》课程为例被引量：8
《考试周刊》2010年第7期197-198,共2页赵奕奕 张焱 吕晞梅 
随着国家对高职院校的日益重视，如何培养适合中国国情发展需要的高职学生成为社会关注的焦点之一。同时．针对目前高职院校学生普遍缺乏学习动力的实际情况．研究如何提高学生学习积极性就显得尤为重要。本文作者基于对高职院校学生现...
关键词：《商务谈判》课程 高职学生学习积极性 弗鲁姆期望理论 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部