曹新民

作品数：12被引量：21H指数：2
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供职机构：广西机电职业技术学院更多>>
发文主题：高职车削CDIO工程教育理念机加工大学生更多>>
发文领域：文化科学机械工程金属学及工艺电气工程更多>>
发文期刊：《轻工科技》《时代汽车》《科技资讯》《数字技术与应用》更多>>
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TRIZ创新方法与大学生汽车共享经济创新创业项目的融合路径
《时代汽车》2025年第8期4-6,共3页曹新民 
TRIZ创新方法是一种系统化解决问题的理论工具,能够提升创新创业的效率和质量。本文结合大学生汽车共享经济创新创业项目,探讨了TRIZ方法与共享经济创新的结合路径。通过分析TRIZ在创新创业过程中的应用潜力,提出了一些融合策略和实践路...
关键词：TRIZ创新方法 汽车共享经济 创新创业 大学生 融合路径 
TRIZ理论指导下大学生创新创业能力提升路径研究
《知识经济》2024年第34期155-157,共3页曹新民 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于TRIZ创新方法的广西高校大学生创新创业能力提升研究”(编号:2023ZJY1471)。
随着社会经济的快速发展,创新创业能力已成为大学生核心竞争力之一。高校作为人才培养的重要基地,在提升大学生创新创业能力方面责无旁贷。然而,目前大学生创新创业能力提升上仍然存在一些问题:理论教学过于注重概念讲解,与实践脱节;学...
关键词：TRIZ理论 大学生 创新创业能力 提升路径 
机电一体化产品虚拟样机协同体系设计及其模型建构被引量：1
《数字技术与应用》2019年第6期175-176,共2页曹新民 唐焱 
本文在机电一体化的背景下,分析探讨了虚拟样机设计和建模,旨在提高产品设计的效率,实现企业的快速发展。
关键词：机电一体化 虚拟样机设计 模型建构 
基于CDIO工程教育理念的高职机加工实训教学改革探讨被引量：1
《山东工业技术》2017年第19期208-208,共1页曹新民 
广西机电职业技术学院院级教改项目(2014)JG009"基于CDIO工程教育理念的高职机加工实训教学改革研究与实践"研究成果之一
CDIO工程教育理念是近年来在工程教育改革下推出的一种新的教育理念。对于高职机加工教学来说,其课程的实践性较强,在教学的过程中若能将CDIO工程教育理念引入到日常的实训教学中,就能够调动学生的学习积极性,使学生能够主动的投入到学...
关键词：CDIO工程教育 机加工 实训教学 改革 
基于CDIO工程教育理念的高职机加工实训教学改革
《科技资讯》2017年第19期236-,238,共2页蒋洪 曹新民 苏钊 
广西机电职业技术学院教改项目
随着我国教育事业的进步,高职院校的教学水平也在不断上升,采取有效的措施提高学生的综合能力是当务之急。机加工是高职专业性很强的一门学科,对学生的综合素质有很高的要求,学生不仅要充分理解理论知识,要积极主动的思考专业知识能够...
关键词：CDIO工程教育理论 高职 机加工 
电气工程中自动化技术的运用及发展趋势探讨被引量：1
《轻工科技》2016年第11期37-38,共2页曹新民 
自动化技术是电气工程的关键技术。主要就电气设计中自动化发展的优势、电气工程中电气自动化的运用和电气自动化技术未来的发展方向等展开论述分析。
关键词：电气工程 自动化技术 设计及应用 
提高高职院校公共选修课教学质量的探索与实践——以《常用量具的使用及测量技术》课程为例
《轻工科技》2014年第9期140-141,共2页曹新民 
公共选修课是高职院校教学体系中重要的组成部分。为了切实提高公共选修课的教学质量,以《常用量具的使用及测量技术》课程为例,在分析学情的基础上,提出在教学内容、教学方法、考核办法等方面的改革措施。
关键词：公共选修课 教学质量 高职院校 
轴类零件在车削中产生各项误差的原因及预防措施
《装备制造技术》2013年第3期144-146,共3页黄婷 曹新民 陆晓 
介绍轴类零件在车削过程中产生的各项误差的原因和排除误差的措施,为生产或车工教学提供了进行品质分析和品质控制的有效手段。
关键词：轴类零件 误差 措施 
高职《常用量具的使用及测量技术》教学改革探讨
《轻工科技》2011年第12期132-132,136,共2页曹新民 黄婷 
针对《常用量具的使用及测量技术》课程具有技术性、综合性和实践性强等特点,结合高职院校对人才培养目标的要求及具体实践情况,为了培养学生的独立工作能力、创新思维方式和测量技术能力等综合职业素质,提出了在教学内容、教学方法、...
关键词：常用量具的使用 测量技术 教学改革 
6S管理方法在机加工技能实训教学中的应用被引量：14
《广西轻工业》2011年第8期161-162,共2页曹新民 
通过把现代企业的"6S"管理方法灵活的应用到高职院校传统的机加工技能实训教学中,使实训工作环境得到了大大改善、教学效率得到了明显提高、学生的职业素质得到了显著提升,从而达到了对学生技术能力和职业素质培养的双重教学目标,使学...
关键词：“6S”管理 高职教育 机加工技能实训 
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