李散散

作品数：2被引量：11H指数：2
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供职机构：广州工商学院更多>>
发文主题：教师学习教学视频叙事实践性知识教师专业发展更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育信息技术》《远程教育杂志》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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基于视频的教师学习研究被引量：2
《教育信息技术》2014年第6期47-51,46,共6页李散散 徐晓东 杨刚 
国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“基于网络校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论研究”资助(课题批准号:BCA100021);2013年教育部人文社科青年基金项目“新生代中小学教师数字化学习研究”(课题立项号:13YJC880094)阶段性成果
20世纪60年代,随着轻便的视频设备的出现,视频引入到教师教育,从此开启了基于视频的教师教育计划。基于视频的教师学习,成为在职教师从实践中学习的新方式,它以多重表征的方式真实再现现实,为教师重观、反思课堂实践提供不可替代的第一...
关键词：教师学习 教师教育 教学视频 教师专业发展 
教师学习和学习方法研究进展与课题被引量：11
《远程教育杂志》2011年第5期22-33,共12页徐晓东 宁艳 李散散 卢丹 
国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“基于网络校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论研究”(课题批准号:BCA100021)系列成果之一
发端于上个世纪80年代教师知识研究,经过30年的努力,揭示了有效教师应该具备知识的构造和特征,尤其是揭示了教师实践性知识的个人性、情境性、隐性,甚至包含教师信念和价值观等特征,由此开启了"教师学习"、"学习教学"和"学会教"的教师...
关键词：教师学习 学会教 实践性知识 教学视频 叙事 
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