杜丽春

作品数：25被引量：42H指数：3
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供职机构：唐山学院更多>>
发文主题：实践教学《消费者行为学》消费者行为学休闲旅游产业《管理学原理》更多>>
发文领域：经济管理文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《唐山学院学报》《经济研究导刊》《科技信息》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》更多>>
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河北省人才发展指数研究被引量：1
《大众标准化》2021年第24期203-205,共3页黄金红 杜丽春 王小娜 李艳红 田利娟 李玉娟 孙婷婷 
河北省人力资源和社会保障厅,名称,河北省人才发展指数研究编号,JRS-2021-3125。
文章从人才发展指数的内涵切入,依据人才发展指数的构建原则,从基本现状和发展趋势两个方面,构建了河北省人才发展指数体系,为制定人力资源相关政策提供决策依据。
关键词：人才发展指数 指标体系 河北 
校企合作的项目教学法在《市场营销策划》教学中的应用被引量：1
《唐山师范学院学报》2019年第5期145-149,共5页杜丽春 
唐山学院教育科学研究项目(170321)
在市场营销策划课程中,应用校企合作的项目教学法可以丰富教学内容、增加可体验性、提升学生的实践能力,有助于以学生为中心的教学设计的实现。应做到教学与企业真正对接,加强项目过程与内容设计,避免流于形式。
关键词：市场营销策划 校企合作 项目教学法 实践教学 
基于人文关怀的河北省休闲旅游产业发展策略研究
《环渤海经济瞭望》2019年第6期77-78,共2页杜丽春 
2017年度河北省社会科学发展研究课题,课题编号:201703020251
休闲旅游产业的发展在河北省实现由旅游大省向旅游强省的新跨越过程中发挥着重要作用。基于人文关怀的河北省休闲旅游产业发展具有必然性与可行性,针对产业发展现存的主要问题进行分析,并提出发展策略建议,以更好地探索人文关怀基础上...
关键词：河北 休闲旅游产业 人文关怀 发展策略 
河北省休闲旅游产业发展存在的问题及其对策被引量：1
《经济研究导刊》2019年第11期91-92,共2页杜丽春 王学婧 
2017年度河北省社会科学发展研究课题(201703020251)
休闲旅游产业的发展在河北省实现由旅游大省向旅游强省的新跨越过程中发挥着重要作用。基于此,对河北省休闲旅游产业发展存在基础设施建设滞后、资源和产业整合性较差、人文关怀理念应用不深入等问题进行分析,并提出对策建议,以更好地...
关键词：河北 休闲旅游 基础设施 
项目教学法在市场营销专业教学中存在的问题被引量：1
《科技资讯》2018年第36期193-194,共2页杜丽春 
唐山学院教育科学研究项目(170321)
项目教学法可以丰富教学内容、增加体验性、提升学生的实践能力,有助于以学生为中心的教学设计的实现。但在市场营销专业的项目教法的实践教学中,存在项目难度不够、项目主题分散、专业项目教学模式构建欠缺、教师角色错位、项目结果评...
关键词：项目教学法 市场营销专业 实践教学 问题 对策 
地方本科院校人才培养应以职业化为导向被引量：1
《大学教育》2018年第4期28-30,共3页李坤 杜丽春 李桂凤 
高等教育的三大职能是教学、科学研究和社会服务,培养优秀人才是最终目的,这是地方本科院校服务地方或区域经济、服务社会应承担的基本职能和应发挥的作用。地方本科院校的特殊性和生存状态,决定了人才培养的目标诉求必须是以职业化为...
关键词：地方本科院校 人才培养 应用型 职业化导向 
“企业进课堂”在《消费者行为学》实践教学中的应用被引量：1
《民营科技》2016年第5期218-218,共1页杜丽春 
消费者行为学课程在教学上强调实践性,运用"企业进课堂"教学可以丰富教学内容、增加学生体验、有效地提高教学效果。该方法在教学过程中应注意教学形式和内容的适用性;避免流于形式而不注重效果。
关键词：消费者行为学 企业进课堂 实践教学 
校企合作在《消费者行为学》实践教学中的应用被引量：2
《民营科技》2016年第4期250-250,共1页杜丽春 
消费者行为学课程在教学上强调实践性,运用校企合作教学法可以丰富教学内容、增加学生体验、有效地提高教学效果。该方法在教学过程中应注意教学形式和内容的适用性;避免流于形式而不注重效果。
关键词：消费者行为学 校企合作 实践教学 
唐山市休闲旅游资源潜在开发价值的评价
《现代商业》2016年第3期80-82,共3页杜丽春 
唐山市休闲旅游资源较多,采用层次分析法等科学的方法对休闲旅游资源潜在开发价值进行评价和排序,以为旅游资源开发提供科学的决策依据。
关键词：唐山市 休闲旅游资源 潜在价值 开发 评价 
情景模拟实训在企业管理学教学中的应用
《中国电子商务》2014年第13期119-119,共1页杜丽春 
企业管理学课程在教学上强调实践性，运用情景模拟实训教学法可以有效地提高教学效果。该实训在教学过程中应注意传统课堂教学与情景模拟教学的关系；加强教师的组织、引导和课堂驾驭能力；要求学生全员参与，避免形式大于内容。
关键词：企业管理学 情景模拟实训 实践教学 
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