臧日霞

作品数：7被引量：49H指数：4
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供职机构：潍坊学院教师教育学院更多>>
发文主题：公平教育全纳全民终身学习英国高等教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《世界教育信息》《黑龙江高教研究》《心理学报》《比较教育研究》更多>>
所获基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
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当抗议遭遇挫折:集体行动失利情境下情绪反应对行动意愿的作用被引量：4
《心理学报》2017年第4期482-499,共18页殷融 张菲菲 王元元 臧日霞 
山东省社会科学规划项目16DJYJ04资助
在集体行动发展过程中,新的群际互动事件会对参与者心理及行为产生重要影响。本研究采取调查问卷与实验情境设计相结合的方法,考察了集体行动失利情境下参与者情绪体验对其未来行动意愿的影响,以及群体认同与群体效能对情绪的作用机制...
关键词：集体行动 愤怒 沮丧 群体效能 群体认同 
迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习--《教育2030行动框架》之实施方式被引量：7
《世界教育信息》2016年第4期16-24,共9页无 熊建辉(译) 臧日霞 杜晓敏 
三、实施方式77．实施“教育2030”，需要国家、区域和全球机制，促进治理、问责、协调、监测、追踪与评估、报告与评价；也需要支持战略，包括合作伙伴和投入支持。“教育2030”实施机制的核心目标是支持国家主导的行动。为确保最佳成效，
关键词：教育 终身学习 公平 质量 国家主导 合作伙伴 实施机制 
迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习--《教育2030行动框架》之具体目标和指示性策略被引量：13
《世界教育信息》2016年第2期18-27,共10页无 熊建辉(译) 臧日霞(译) 杜晓敏(译) 
（三）具体目标和指示性策略 28．“教育2030”每一项目标均应具体化、可测量，以及有利于实现总目标。这些目标展现了全球的雄心壮志，鼓励各国加速推进这项进程。它们适用于所有国家，并考虑到不同国家的实际情况、能力和发展水平，...
关键词：指示性 教育 终身学习 公平 质量 优先发展 国家 尊重 
韩国国立大学法人化改革述评被引量：4
《比较教育研究》2010年第2期59-63,共5页金红莲 臧日霞 
自1995年金泳三政府提出国立大学特殊法人化建议以来,韩国历届政府都致力于国立大学法人化改革。国立大学对加强国家竞争力的意义重大,因此在新自由主义以及韩国高等教育面临新问题的合力推动下,国立大学法人化改革受到政府各部门的一...
关键词：韩国 国立大学 法人化 
从高等教育基金委员会看英国高校治理模式的创新被引量：11
《比较教育研究》2009年第7期77-81,共5页臧日霞 
20世纪90年代,英国高等教育的治理模式发生了变革,1919年建立起的大学拨款委员会模式已经终结,取而代之的是新的基金委员会模式。基金委员会模式体现了英国高等教育治理的新思路,以英格兰地区的高等教育基金委员会最有代表性。该地区的...
关键词：基金委员会 高等教育治理 英格兰高等教育基金委员会 财政备忘录 
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