郑泽宏

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万众瞩目的新闻效应是如何创造出来的——新闻佳作《娜样骄澳》品析
《写作》2015年第3期41-43,共3页郑泽宏 
光看这组新闻的头条标题——“娜样骄澳”,就足以让人拍案叫绝了。就在李娜首夺澳大利亚网球公开赛女单冠军的第二天,即2014年1月26日,《楚天都市报》便浓墨重彩推出了这组盛赞李娜的新闻报道,武汉市民们争相阅读,喜形于色,啧啧称赞,好...
关键词：李娜 网球公开赛 《楚天都市报》 武汉市民 谐音双关 激动万分 大媒介 二字 黑体字 多媒 
用中国人的方式讲中国人的故事——评莫言小说《普通话》
《职大学报》2015年第1期36-45,共10页郑泽宏 
莫言谈到自己的小说创作时曾坦言:"那就是用自己的方式,讲自己的故事。"将其视角进一步打开,也就是"用中国人的方式,讲中国人的故事。"莫言创作的小说《普通话》,恰好验证了这一说法。在缜密的构思中融入出彩的细节,在多角度的对比中刻...
关键词：莫言 《普通话》 中国式 讲故事 
莫言诺奖演说结尾的三个故事意蕴何在?——对莫言诺贝尔文学奖演说的解读与透视
《武汉商学院学报》2014年第4期94-96,共3页郑泽宏 
武汉商学院职业人文素质教育研究所研究成果
莫言的"诺奖"演说,不仅详实回顾了自己由一个饱受饥饿的穷孩子成长为一名作家的人生历程,还详略有别地介绍了自己的主要作品;同时,将个人独到的文学理念和宝贵的创作经验穿插其中,使得人生历程→文学作品→文学理念和创作经验,既一脉相...
关键词：莫言 诺奖演说 解读 透视. 
情感在应用写作中的显与隐——例析《胡锦涛“七一”讲话》中的情感表达
《应用写作》2014年第4期6-8,共3页郑泽宏 
基础写作或文学写作往往强调一个“情”字，以情动人；而应用写作通常却回避“情”字，尤其是一些公务文书和事务文书，比如请示、报告、计划、通知等等，似难查寻到“情”的蛛丝马迹。所以，在应用写作的研究领域，对“情感”的探讨就...
关键词：胡锦涛“七一”讲话 情感表达 应用写作 例析 公务文书 “情” 文学写作 基础写作 
写出“讲话”的品格魅力——以胡锦涛同志在建党90周年庆祝大会上的讲话为例
《职大学报》2014年第2期81-84,共4页郑泽宏 
武汉商学院职业人文素质教育研究所研究成果
胡锦涛同志的"七一"讲话,既具有鲜明浓郁的理性风格,又不乏真挚深沉的感情色彩,这在写作上给我们的启示具有经典意义,即"讲话"拥有贯串始终的灵魂思想和严谨运思的逻辑力量,同时还充分展示了忧国忧民的政治情怀,三者的有机结合,极其自...
关键词：灵魂思想 逻辑力量 政治情怀 品格魅力 
怎样在竞聘演讲中塑造竞聘者的良好形象——以一篇竞聘报告为例
《应用写作》2013年第9期41-43,共3页郑泽宏 
演讲是演讲者在特定的时间和环境中，面对广大听众说明事理、发表意见、抒发情感，进而感召听众的一种社会信息交流活动。显然，演讲具有极强的针对性，而这种针对性，恰恰是一篇演讲或一次演讲活动的目的之所在。这种目的性，在竞聘演...
关键词：竞聘演讲 良好形象 交流活动 社会信息 演讲活动 演讲者 目的性 聚焦点 
大学教育要让学生自由发展──“根叔”教育思想探微
《职大学报》2013年第3期121-124,103,共5页郑泽宏 
武汉商业服务学院职业人文素质教育研究所研究成果
"根叔"教育思想的核心是大学教育要让学生自由发展并成为其自己。本文紧扣这一核心,从要求层次、着眼点和落脚点等角度同党和国家的教育方针进行了分析比较,明确了二者在本质上是完全一致的。以此为基点,再从大学教育的价值取向入手,抓...
关键词：大学教育 价值取向 个性发展 创新思维 
紧紧扣住“自传”的灵魂作序——品读易中天《永远的校长》
《写作》2013年第3期24-26,共3页郑泽宏 
前不久得到一本由著名教育家前武汉大学校长刘道玉撰写的自传《拓荒与呐喊——一个大学校长的教改历程》，翻阅之中，历史的画面便徐徐打开，纷繁的记忆如潮水般涌来，因为刘先生记录的历史绝大部分是与自己的生活历程相重叠。何况我小...
关键词：大学校长 易中天 自传 品读 灵魂 武汉大学 著名教育家 生活历程 
教书与育人的最佳契合点——课堂教学细节化被引量：1
《武汉商业服务学院学报》2012年第6期60-62,共3页郑泽宏 
武汉商业服务学院职业人文素质教育研究所研究成果
大凡成功的教育者都具备了教书育人的细节化意识,因此每位教师都可以凭借三尺讲台,总结出行之有效的课堂教学细节化的方法,其实践意义在于:小课堂能够发挥以小见大的育人功能,如果教师们都具备了这种教学细节化的意识,那么尽管他们所授...
关键词：教书育人 契合点 教学细节化 实践意义价值 
体育课意外伤害处理“四步曲”
《体育教学》2012年第11期49-49,共1页郑泽宏 
一、第一步：有备无患,重在预防＂郑老师,不好了!王宇晕过去了!＂一阵急促的声音从不远处传来,八（2）班几个学生慌张地边跑边喊。我急忙向事故地点跑去,升旗广场边正围着一大群学生,王宇躺在地上。我正想办法进行处理时,学校的校医邵...
关键词：意外伤害 体育课 伤害事故 体育教师 王宇 学生 老师 校医 
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