马莹

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在中日比较中探索我国教师进修改革的途径
《教书育人（高教论坛）》2012年第15期82-83,共2页马莹 王林毅 
教师进修是继教师的培养和任用之后,教师教育的第三个阶段。与具有准备阶段意义的教师培养相对,教师进修具有继续教育的意义。教师进修对教师素质的提高、教育体质的改革、教育水平的发展等都具有非常重要的意义。在我国直到上世纪80年...
关键词：教师进修学校 骨干教师 教师素质 教师进修制度 教师培养 教育内容 继续教育 教职员 教师教育 改革 
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