高剑婷

作品数：12被引量：41H指数：4
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供职机构：南京财经大学更多>>
发文主题：大学生复原力抗挫能力心理健康教育体系梅洛-庞蒂更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生农业科学更多>>
发文期刊：《云南大学学报（社会科学版）》《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》《成功》《广西职业技术学院学报》更多>>
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梅洛-庞蒂的表达现象学
《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》2020年第4期102-109,共8页高剑婷 
江苏省社会科学基金一般项目(17ZXB005)。
表达的发现,既是意义的无限性之指引,也是原初世界之发现;通过重新发现表达,梅洛-庞蒂建立了表达、世界、意义之间迀回式的关联:世界是表达得以产生的土壤,世界的不可穷尽性导致意义的不可穷尽性。表达现象一路引领梅洛-庞蒂超出意向活...
关键词：表达现象学 表达运动 表达的悖论性 
梅洛-庞蒂身体现象学的精神分析意蕴被引量：4
《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》2018年第4期85-92,共8页高剑婷 
梅洛-庞蒂的身体现象学注重身体,强调意向的具体性和多元性;而格式塔心理学关于梦的解析注重身体和知觉的取向,对梦的体验进行询问、探索以及对梦进行存在论式的对话。因此,身体现象学对格式塔心理学关于梦的解析和临床心理咨询具有十...
关键词：身体现象学 现象学心理学 格式塔心理学 梦的解析 知觉场 
现象学视域中的“梦中之物”——从格式塔心理治疗的“梦的工作”谈起被引量：1
《山东社会科学》2017年第3期155-159,共5页高剑婷 
对梦进行"工作"而非"分析",是格式塔"梦的工作"与精神分析"梦解析"的主要不同;其理论基础主要来自于现象学。格式塔心理治疗对"梦中之物"的操作演绎了现象学在具体科学中的应用与活力,从对梦的描述到与梦中之物的认同过程中,心理操作实...
关键词：梦的工作 含义 行为 构造 视域 
大学生抗挫能力现状及影响因素研究被引量：6
《湖北科技学院学报》2013年第3期90-91,共2页高剑婷 孙越异 
江苏省社科基金青年项目"青少年生活事件心理应对方式研究"的阶段性成果
大学生心理健康问题一直引起社会的广泛关注,但过去的研究多关注影响大学生心理健康的负面因素,如独生子女、贫困家庭、生活事件等。然而,对那些顺利渡过危机,承受住了不利因素的负面影响,甚至从中获益的大学生的特点,却缺乏相关的研究...
关键词：复原力 安全感 孤独感 
青少年生活事件的心理应对方式研究
《郑州铁路职业技术学院学报》2013年第1期124-125,共2页高剑婷 孙越异 
江苏省社科基金青年项目(09JYD019)
近年来,因未能恰当处理日常生活中的应激事件而导致的青少年伤害行为(包括伤害自己与伤害他人),已经给当事人、学校及社会带来了不可估量的损失。这些行为一方面严重威胁着青少年正常的生活与学习,同时也对同学、老师造成了严重的心理伤...
关键词：生活事件 心理健康 复原力 
建立以大学生抗挫能力为核心的心理健康教育体系
《成功》2012年第X期264-264,共1页高剑婷 孙越异 
大学生心理挫折不可避免,抗挫能力亟待提高,过于保护的家庭教育方式对大学生抗挫能力有负面影响。培养大学生抗挫能力应当成为今后大学生心理健康教育的中心议题;当前大学生心理健康管理工作的重心有必要从防、堵大学生心理挫折,转到帮...
关键词：抗挫能力 
中国传统道德视域下当代大学生道德建设路径分析被引量：1
《湖北函授大学学报》2011年第10期41-42,共2页高剑婷 
本文在深入分析道德内涵与我国优良道德传统内容的基础上,提出了加强大学生思想道德建设的建议,对培养提高大学生的良好道德意识和道德行为,促进其全面发展有积极的意义。
关键词：优良道德 当代大学生 道德建设 
大学生违纪行为的心理探析及教育策略被引量：5
《广西职业技术学院学报》2010年第6期56-59,共4页高剑婷 
南京财经大学校级课题基金;理科01002
大学生违纪行为的发生,给大学教学工作和日常管理造成一定的危害,对学校、家庭乃至社会造成不良影响。本文就大学生违纪行为的发生,探索大学生的心理特征,从而提出相应的教育对策。
关键词：大学生 违纪 心理 教育 对策 
操作主义可操作吗?——对操作性定义理论的历史梳理与个案分析被引量：7
《云南大学学报（社会科学版）》2010年第4期90-93,共4页高剑婷 
操作主义本身存在着缺陷,其在具体操作中的困难,使操作主义难以继续成为元理论来支持某种具体的实验研究。操作主义在心理学界的持续影响力是一个值得反思的现象,它与心理学家对操作主义的误读有关,也与一些科学外的因素有关。笔者从历...
关键词：操作主义 科学外因素 认知疾病 
生命教育:从理念到实施被引量：1
《常熟理工学院学报》2009年第6期63-65,共3页高剑婷 
"江苏省南京市仙林大学城心理健康教育研究中心课题组"经费支持
生命教育是教人认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,探索生命的意义,实现生命价值的活动。它既体现了教育哲学由传统的知识论、认识论转向存在论、生活论,也体现了生命哲学、存在主义和社会建构论对其的理论支持。生命教育实施可...
关键词：生命教育 生命哲学 存在主义 社会建构论 
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