卢玲

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早期上海女子体育师资培养的历史语境与发展历程被引量：1
《南京体育学院学报（社会科学版）》2017年第2期20-23,29,共5页卢玲 杨雪 
国家社会科学基金资助项目(编号:13BTY020)
采用文献资料法,对上海早期女子体育师资培养的历史语境及历程进行了研究。可知:早期上海女子体育师资是晚清新式教育改革、女性新身体的体育观和"尚武"思想把女性身体纳入民族国家视野几种因素相互作用形成合力的结果。上海早期女子体...
关键词：早期上海 女子体育师资 历史语境 发展历程 
近代上海教会学校女子体育教育发展历程、特色及其影响被引量：2
《上海体育学院学报》2015年第1期41-45,共5页卢玲 杨雪 
国家社会科学基金资助项目(13BTY020);上海市高校青年教师国内访学进修计划项目(A1-3102-14-00004);085工程上海体育学院专项院管课题(2013zx15)
运用文献资料法,对近代(1840—1949年)上海教会学校女子体育教育的发展历程及其影响进行分析发现,其经历了初期、快速成长期和消亡3个阶段,形成了相对完整和独立的女子体育教育体系,体育教学内容丰富,出版和引进了体育教材,注重开展课...
关键词：近代 上海教会学校 女子体育 体育教育 
体育传媒中女性形象的建构
《山西体育科技》2013年第1期49-52,共4页卢玲 
采用文献资料法等对08年《体坛周报》的女性报道进行了分析。研究发现我们体育媒体所建构的女性形象身份单调、生活枯燥，管理层上的话语权不多。这些说明了我们当今的体育传媒未能体现女性的多元形象，未能体现社会性别的公正。建议应...
关键词：体育传媒 女性 形象 
新中国女性竞技体育成绩发展轨迹的探析被引量：4
《体育科研》2012年第4期48-50,72,共4页卢玲 
采用文献资料法等探讨新中国女性竞技运动成绩的发展轨迹。根据新中国社会的发展以及我国竞技体育发展情况,本研究主要从4个不同时期对我国女性竞技体育的运动成绩进行分析,发现中国女性竞技体育成绩的获得与社会环境有着密切的关系,这...
关键词：女性 竞技运动 成绩 变迁 
当代中国女性参与竞技体育的经验与不足
《山西体育科技》2011年第2期69-72,共4页卢玲 
当代中国女性竞技体育取得了辉煌的成就,积累了一定的经验,主要表现在党和国家对女性竞技体育的重视和男性的支持与合作是我国女性竞技体育发展的重要保障两个方面。同时,当代中国女性参与竞技体育也存在促进参与的主体单一、女性竞技...
关键词：女性 参与 竞技体育 经验 不足 
我国女性参与竞技体育的主体意识探析被引量：4
《上海体育学院学报》2010年第6期10-12,17,共4页卢玲 孟范生 
国家体育总局体育社会科学研究青年项目(1296ss08114)
采用文献资料法、问卷调查法等,从女性主体意识角度,考察我国女性在参与竞技体育过程中的主体意识。发现:我国竞技体育中女性的自主意识、竞争意识和进取意识虽得到一定的发展,但还是存在一些薄弱环节。提出培养女性自主意识、竞争意识...
关键词：中国 女性 竞技体育 主体意识 
利益相关者视角下政府对女性竞技体育作用的思考
《内蒙古体育科技》2009年第4期8-10,共3页卢玲 
无论是建国初期还是改革开放以来,政府一直是我国竞技体育中最主要也是最为重要的利益相关者之一。本研究以"利益相关者理论"为框架,分析政府与我国女性竞技体育参与的关系,认为政府在我国女性竞技体育中起着主导作用,但随着社会的发展...
关键词：利益相关者理论 女性竞技体育 参与 
浅析女性主义对体育的认识与作用
《安徽体育科技》2009年第5期17-19,共3页卢玲 石玉虎 
采用文献资料方法,阐述了西方各女性主义流派对体育的认识,希望从女性主义角度出发,以新的思路和方法来认识体育,以推动体育的可持续、和谐发展。
关键词：女性主义 体育 认识 
女性竞技体育研究的回顾与反思被引量：1
《内蒙古体育科技》2008年第4期15-17,共3页卢玲 
本文主要采用文献资料法对国内外女性竞技体育研究进行了整理,发现其研究存在视角日益宽广、方法呈现多样化等特点;研究的主要内容主要表现在关注女性竞技体育的发展进程、女性与奥林匹克的关系以及探究我国女性竞技体育研究所存在的不...
关键词：女性 竞技体育 女性竞技体育研究 
“运动项目英语”课程建设现状及建议被引量：6
《上海体育学院学报》2007年第6期88-92,共5页卢玲 王红英 
上海体育学院科研基金(200628)
从课时、教材、师资、教学与测试等方面,分析"运动项目英语"课程建设的现状。基于"运动项目英语"的ESP(特珠用途英语)课程属性,提出相关建议:科学设置相关体育课程,形成阶梯式层次;跨学科编写教材,多途径整合师资;进行开放式教学,侧重...
关键词：“运动项目英语” 课程建设 教材 师资 开放式教学 
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