沈炜元

作品数：9被引量：13H指数：2
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审美自由度的提升——夏写时民族戏剧观研究的一个侧面
《戏剧艺术》2014年第3期120-128,共9页沈炜元 
上海市高校科研创新团队项目资助
夏写时认为我国民族戏剧观是在寓言性传统之下的综合性、传神性与抒情性。寓言性表现为创作过程中戏剧家不受生活外在逻辑的约束。传神性指剧作家把笔触深入到人物内心深处;演剧中演员可"参以己意",在角色创造中获得"离形得似"的艺术效...
关键词：寓言性 传神性 抒情性 审美自由度 
戏剧观论争及其评价被引量：4
《戏剧艺术》2011年第1期37-48,共12页沈炜元 
上海市高校科研创新团队项目资助
80年代关于戏剧观的论争是戏剧界的一件大事。二十年后,在对这场论争的评价上,却出现了一种基本否定的意见。本文认为,戏剧观讨论并没有误导话剧创作陷入玩弄形式、技巧的泥坑之中;相反,在一个时期内,出现了理论探讨与艺术实践的良性互...
关键词：戏剧观 探索创新 人文精神 
表演:从社会生活到戏剧舞台
《戏剧文学》2009年第4期24-27,共4页沈炜元 
社会中到处有表演,表演者都面临着如何处理自身定位与角色设计、外在形象与内在实质的冲突等问题,这些都给戏剧的发生以各种启示。
关键词：戏剧发生 社会表演 角色定位 
横浜桥畔艺教篇
《戏剧艺术》2008年第3期100-108,共9页沈炜元 
上海戏剧学院办学初期,即集中了一批中国话剧史上优秀的艺术家。他们把艺术实践与艺术教育融为一体,认真致力于戏剧创新人才的培育,在对学生艺术人格的陶铸,专业基础的训练,知识结构的设计以及创造能力的培养等方面,都留下了宝贵的教学...
关键词：创新人格 文化素养 艺术实践 个性化教育 
马克思主义文艺理论对大学生思想政治教育作用的调查分析被引量：1
《思想理论教育》2007年第7期111-113,共3页葛朗 陈荣林 陈敏 沈炜元 
本研究通过调查问卷的方法,在艺术院校大学生、教师及文艺工作者中开展调查,以全面了解马克思主义文艺理论教育对艺术院校大学生、教师及文艺工作者在学习、工作上的影响,并据此探讨马克思主义文艺理论教育改进和提高的对策。
关键词：马克思主义文艺理论 思想政治教育工作 艺术院校 
“欲采萍花不自由”——也谈艺术主体性被引量：1
《戏剧艺术》2005年第3期98-108,共11页沈炜元 
艺术家的主体性应该得到自由发挥。但是,自由不是任意。从主客体关系看,主体的表现,应该是一种具有客体特征的表现。从心理图式的建构看,在富有艺术良知的艺术家那里,当主体与客体产生矛盾时,心理图式一般能顺应客体,改变自身原有的结构...
关键词：主体性 关系结构 图式建构 人文精神 
“先为人,次为艺术家”——重读《傅雷家书》被引量：6
《戏剧艺术》2002年第4期97-107,共11页沈炜元 
以前看《傅雷家书》，我十分欣赏傅雷先生充满理性精神的美学见解。他对古典文学艺术的点评，对中西文化的比较分析，都是那样的融会贯通，中庸有度。最近重读《傅雷家书》，我为书中反复不断、语重心长的道德教育、人格教育所吸引。在...
关键词：重读 傅雷 古典文学 理性精神 美学 反复 篇幅 家书 艺术家 中西文化 
纵恣·朴拙·荒寒·奇怪——传统艺术中的四种另类风格被引量：1
《戏剧艺术》2001年第3期14-23,共10页沈炜元 
从总体上说，中国传统艺术是古典和谐美的艺术。然而，如果我们将眼光聚焦于中国艺术史的某些局部，则可发现另有一些艺术家，着意在自己作品中创造不和谐的艺术形象。本文拟在前人的研究成果和提供的材料的基础上，对传统艺术中四种另...
关键词：中国传统艺术 中国艺术史 艺术家 风格 艺术形象 作品 创造 另类 眼光 古典 
明清杂剧的幽默情调
《戏剧艺术》1995年第4期52-61,共10页沈炜元 
明清杂剧颇具幽默情调。幽激的深刻,往往使作品转入悲怆意境。因此,我们领略幽默情调的同时,也意会所蕴含其中的看破人生外表价值的认识内容。剧中人物虽则或生或末,但从其行为乖谬、荒诞滑稽的特征看,他们都是广义的丑角。
关键词：明清杂剧 东方朔 阮籍 文人士大夫 司马迁 司马相如 传统价值观念 社会人生 杂剧作家 人的本质力量 
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