田静

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协同育人视域下汽车电子类实验课程教学及其效果探索
《汽车实用技术》2024年第11期149-152,157,共5页李敏 田静 苑林 杨涛 张照彦 董小平 李志远 
教育部产学合作协同育人项目(单片机原理及应用实验课程师资培训与建设,220904232222005,基于微电网实验平台的电力电子技术课程教学改革与研究,220904422225508,基于优利德测试仪器的电路分析基础实验课程教学改革与实践,230804679040411);河北省教育厅项目“基于数字孪生的新能源技术教学实验室建设与应用研究,河北大学2023年课程思政教学改革研究项目(《汽车理论》课程思政教学改革与实践,序号59,文化与知识融通、学科与思政兼修——《材料科学基础》课程思政教学改革探索,序号60);河北大学第十批教育教学改革研究项目(2023XJJG003)。
为了师生能适应社会变化和提升可持续学习力,文章以单片机(MCU)原理及应用实验课程为例,从协同育人的视域进行了课程优化改革的探索,提出人员协同、机构协同、线上线下协同、技能与素养协同的教学育人思路。优化了实验教学内容,丰富了...
关键词:协同育人 课程优化 汽车电子 实验课程 教学相长 
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