秦国辉

作品数:10被引量:12H指数:2
导出分析报告
供职机构:保山学院体育学院更多>>
发文主题:篮球体育教学比赛场地技战术篮球运球更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《科技资讯》《新乡学院学报》《环球市场》《运动》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
学校体育教学中开展脚斗士运动的可行性分析
《环球市场》2016年第18期153-153,共1页秦国辉 白杨威 
在学校体育教学中为了吸引青少年学生参与体育锻炼,可以在教学中增加一些趣味性较强的新兴体育项目,本文通过对脚斗士运动的分析,探讨研究在学校体育教学中开展脚斗士运动的可行性.
关键词:体育教学 脚斗士运动 游戏 传统体育 
球类教学中发现和纠正错误的思考被引量:1
《科技资讯》2013年第2期201-201,共1页王芳 秦国辉 
球类教学中发现和纠正错误动作时,应首先判断学生在完成技术过程中的错误是认知错误还是运用错误。纠正错误技术动作时,应循序渐进地去改正,一次纠正一个错误更有利于学生掌握技术,让学生每次只掌握一个技术要领,同时多利用夸奖、表扬...
关键词:球类教学 发现与纠正错误 动作分析 反馈 
文化地理学视角下云南省彝族传统体育文化起源的研究
《湖北函授大学学报》2013年第2期167-168,共2页张鹏飞 陆晶晶 杨庆辞 秦国辉 易长江 王维兴 丁仲 祁光耀 王芳 
本文采用田野考察、文献资料、矛盾分析、逻辑推理和比较等研究方法,从文化地理视角下的民族传统体育的发生机制入手,阐述了彝族传统体育的深层文化内涵,揭示出彝族传统体育文化特质形成的自然环境根源和社会人文环境根源。
关键词:彝族传统体育文化 起源 文化地理学 
篮球运球突破技术分析被引量:5
《新乡学院学报》2012年第5期460-461,468,共3页张璠 秦国辉 
运球突破是一种持球突破技术,运球突破的动作过程分为逼近调动、运球超越和跟进保护三个阶段.运球突破的动作方法有强行突破、变向突破、假动作突破、变速突破和人球分离突破五种.
关键词:篮球 运球突破 动作分析 动作方法 
篮球教学中运用“5W程序”促进学生掌握运动技能被引量:1
《体育师友》2012年第2期13-15,共3页秦国辉 易长江 
通过阐述体育教学中掌握运动技能的价值,论述了发现与纠正错误方法在促进学生掌握篮球运动技能中的重要性。研究分析什么是"5W"程序及如何运用"5W"程序及时发现和纠正篮球技术错误,总结得出在剖析学生掌握篮球运动技能存在问题时的...
关键词:运动技能 终身体育 “5W”程序 发现与纠正错误 
CBA球队的地区分布和主场城市的研究
《运动》2011年第9期45-46,共2页秦国辉 田光成 
当前CBA球队东西分布的不平衡局面仍没有改变,联赛的中心仍然在东部,南北分布还相对地平衡;CBA各支球队的主场所在地集中在二级和三级城市中;CBA球队分布地区广是造成各个球队交通旅行问题的主要因素;CBA球队的数量和主场城市的选择与...
关键词:CBA球队 分布 主场城市 
高校体育教学的现状与改革探索
《科技资讯》2011年第15期205-205,共1页丁仲 秦国辉 
随着高等教育改革的深入开展,对高校体育教学进行改革已成必然趋势。虽然目前高校体育教学中已经出现了一些顺应教育改革的体育教育新理念,但是仍然存在许多不足之处需要加以改进。本文在分析高校体育教学现状的基础上,提出应从改革教...
关键词:高校 体育教学 现状 改革探索 
2010年国际篮球比赛场地的变化对篮球技战术影响的分析被引量:5
《运动》2010年第12期42-43,共2页张鹏飞 秦国辉 
篮球规则的每一次修改和完善都大大地促进了篮球技、战术的发展和篮球理念的更新。其中,场地的变化对篮球技战术的影响最为明显。2010年10月1后,篮球场地发生了新的变化,这一变化将使外线队员三分投篮难度增加,但更有利于队员的突破;内...
关键词:篮球 场地变化 技战术 
篮球运动的整体性与球员个性之辩证思考
《新乡学院学报》2010年第3期81-84,共4页张璠 秦国辉 
篮球运动是一项集体运动项目,篮球运动的集体性是现代篮球比赛的取胜之道。以辩证唯物主义观点考查篮球运动的集体性与球员个性之间的关系。认为,篮球比赛需要球员张扬个性,需要球员适当地表现个人英雄主义;球员的个性发展与球队整体发...
关键词:整体篮球 球员 个性 战术 漩涡效应 
“5W”程序——教练员观察青少年足球比赛的方法
《运动》2010年第2期22-23,共2页秦国辉 丁仲 
教练员要具备很高的观察能力,了解比赛的竞技能力是观察的前提,比赛的具体目标是观察的客观标准,教练员可根据"5W"程序来观察比赛和运动员。
关键词:教练员 观察能力 比赛 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部