胡云

作品数:3被引量:2H指数:1
导出分析报告
供职机构:浙江省衢州第二中学更多>>
发文主题:初高中英语衔接教学资源策略英语衔接教学高考英语高中英语学困生更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《海外英语》《教学考试》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-3
视图:
排序:
名词化在高考英语解题中的应用
《教学考试》2022年第13期59-62,共4页胡云 
一、名词化的概念、类型和功能著名语言学家M.A.K.Halliday于1985年首次提出语法隐喻(grammatical metaphor)这一概念,它指的是在语言表达过程中,打破了用名词体现事件过程的参与者,用动词体现过程本身,用形容词体现事物的特征,用副词...
关键词:介词短语 名词化 表层意义 逻辑意义 深层意义 话语意义 高考 常规方式 
利用课外阅读转化高中英语学困生的实践——以浙江省衢州第二中学为例
《海外英语》2013年第4X期50-51,57,共3页胡云 
重点中学英语学困生的转化具有重要的意义。该文以浙江省衢州第二中学为例,说明了英语学困生的出现原因,重点介绍了以课外阅读为手段,进行学困生转化的教学实践。
关键词:课外阅读 英语学困生 转化实践 
浅谈初高中英语衔接教学中的资源策略被引量:2
《学周刊(上旬)》2013年第3期60-61,共2页胡云 
本文从资源策略在英语学习中的重要性出发,分析了当前初高中学生在英语学习过程中不善利用资源策略的现实,并以常见的资源如词典、报纸书刊、互联网和音乐影视等为例,介绍了在初高中衔接教学过程中对学生进行资源策略训练的方法。
关键词:资源策略 初高中 英语衔接教学 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部