荣亚军

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发文期刊：《科技信息》《河北民族师范学院学报》《科教文汇》《教育教学论坛》更多>>
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基于“一平三端”的SPOC课程建设与使用研究——以《中小学教育基础》课程为例被引量：2
《教育教学论坛》2020年第10期75-76,共2页丁一 荣亚军 李月华 张志敏 王红岩 王德伟 何晗 
校级课题：“新时代教师”教育素养养成背景下的地方院校师范专业中小学教育基础课程PDSE教学模式改革研究
借助"一平三端"对师范公共课程《中小学教育基础》进行SPOC课程的建设与使用研究,尝试解决本门课程以往实施中表现出的问题。文章对课程建设与使用中积累的经验进行总结,初步探索SPOC课程建设与使用的模式、问题以及解决策略。
关键词：“一平三端” SPOC 中小学教育基础 课程建设 
大学生自主学习影响因素的实证研究被引量：2
《河北民族师范学院学报》2015年第4期99-101,共3页荣亚军 王宏伟 
河北省教育厅人文社会科学教育规划课题(GH134010)
结合相关的自主学习理论,选取大学生被试600人探讨自我效能感、学习归因方式对自主学习的影响。结果发现,各变量之间具有显著的相关关系;自我效能感和学习归因方式对大学生自主学习有显著的回归效应,通过路径分析理清对三个变量之间的关...
关键词：自我效能感 学习归因 自主学习 
地方高等师范院校“教育学”课程研究性学习的教学实践及研究被引量：2
《科教文汇》2013年第13期54-55,共2页丁一 荣亚军 朱雅琴 肖伯玲 
承德市教育科学研究"十二五"规划青年专项课题的研究成果(课题编号:1101005)
为解决基础教育领域严重缺乏研究性学习指导教师的问题,本文以河北民族师范学院为例结合地方高师院校及学生的特点分析了地方高师院校开展研究性学习的可行性,并对在高师院校教育学课程中开展研究性学习进行了理论的探索和初步的实践。
关键词：地方高等师范院校 教育学 研究性学习 探索实践 
贫困大学生生命愿景的调查与分析被引量：2
《河北旅游职业学院学报》2013年第1期103-104,共2页陈月苹 荣亚军 李松艳 
本文运用《生命愿景量表》对贫困大学生生命愿景进行调查,并分析生命愿景人口学因素的差异,提出了合理的教育建议。
关键词：贫困生 生命愿景 调查分析 
论高师院校教育学课程开展研究性学习的意义及保障条件被引量：1
《科技信息》2012年第22期69-69,共1页丁一 荣亚军 肖伯玲 
高师院校教育学课程开展研究性学习,对于培养能够承担新课改重任的新型教师、开拓高师教育学课程教学的新局面、培养教育学任课教师课程建设和教学实践能力都具有重要意义。高师院校研究性学习在教育学课程中的顺利开展,需要多方面多层...
关键词：研究性学习 高师院校 教育学课程 
让学习主动化回归高师课堂
《河北民族师范学院学报》2012年第2期98-99,共2页荣亚军 
高师课堂是培养职前教师的重要阵地,高师生主动化学习是衡量教师专业素养的标准之一。根据新的课改要求,针对高师课堂教学学生学习主动化现状的分析提出几点具体的改革策略。
关键词：新课改 高师课堂 学习主动化 策略 
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