地方高等师范院校

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网络新媒体对大学生思想政治教育的影响因素分析——以地方高等师范院校987名大学生为例
《宁夏师范学院学报》2024年第5期23-27,41,共6页柯玲 柯文智 
宁夏师范学院2023年度学风建设项目“学生‘网络思政’教育平台建设”。
网络新媒体深刻影响着当代大学生的学习生活方式,同时给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。本研究采取有序Logistic回归模型,对地方高师院校987名大学生开展调查,系统分析了网络新媒体对大学生思想政治教育影响因素。研究发现,大...
关键词：大学生 新媒体 思想政治教育 传播效果 
“双减”背景下地方高等师范院校服务基础教育的实践路径研究被引量：1
《河北北方学院学报（自然科学版）》2024年第1期38-42,共5页吴婷婷 张凤宇 冯贵良 王景玄 田野 
河北省高等学校人文社会科学研究项目(SZ2024012)。
“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担,提升课后服务水平和课内教学水平,优化基础教育生态环境。基础教育一线教师作为教育生态环境的主体要素,存在职业定位参差不齐、课堂教学胜任能力不足、课后延伸服务精力不足...
关键词：“双减” 地方高等师范院 基础教育生态 
新时代地方高师教师教育“金课”课程体系审视
《乐山师范学院学报》2023年第12期126-130,共5页向帮华 钟晓燕 
长江师范学院校级项目“新时代师范专业认证背景下课堂质量提升策略研究与实践”(JG2019276)。
新时代教师教育课程体系改革是当前我国职前教师培养课程改革的关键与大势所趋,既是现实所需,也是其自身发展使然。建设教师教育“金课”体系,改革教师教育课程乃新时代政策要求、专业需求及现实期盼。通过对课程的结构、类型、内容的...
关键词：地方高等师范院校 职前教师 “金课”课程 优化 
地方高等师范院校非师范专业学生就业问题探析——以四川师范大学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期40-43,共4页敬婷 
近几年高校毕业生人数屡创新高,在当下大学生普遍就业难的境况下,高等师范院校非师范专业学生就业难问题更加突出。四川师范大学是四川省省属重点师范院校,具有一定的代表性,本文通过多角度分析了地方师范院校非师范专业学生就业现状和...
关键词：师范院校 非师范专业 就业 
地方高等师范院校与乡村学校“双向渗透”协同育人机制探究——以衡阳师范学院为例被引量：1
《民族高等教育研究》2022年第3期71-77,共7页左崇良 张磊 
湖南省大学生创新训练项目“地方高等师范院校与乡村学校的双向渗透协同育人模式探究”(项目编号:S202110546012);湖南省“十四五”教育科学研究基地2022年度重点资助课题“基于教育公平的教师教育协同治理体系及其运行机制研究”(项目编号:JD226530)的研究成果。
发展高水平教师教育、振兴乡村教育,是我国教育改革的主要方向。目前,我国高等师范院校和乡村学校在发展需求、师范生培养、师资培训等方面存在一些亟须解决的问题。改变地方高等师范院校使命感不强和乡村教育边缘化的现状,需要对地方...
关键词：地方高等师范院校 乡村学校 双向渗透 “双师”指导 协同育人 
地方高等师范院校学前教育专业实践教学体系的构建
《世纪之星—高中版》2022年第17期34-36,共3页张丽娟 
实践教学是学前教育专业发展的重要组成部分,它不仅能够帮助学生更进一步地了解和把握知识,而且还能够提升学员的实践运用才能,从而为他们未来的工作打下坚实的基础。本文旨在深入探讨学前教育专业实践教学的重要性,并结合实际情况,提...
关键词：高等师范院校 学前教育 实践体系 
中国教师教育发展的“融冰模式”——基于地方高等师范院校转型的思考
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2022年第1期64-69,共6页姚芳 潘宁 
肇庆教育发展研究院教育研究重点课题(2020-17)
针对中国教师教育改革过程中地方高等师范院校面临的转型发展问题,以对现有的教师教育体系进一步整合资源配置为依托,提出融冰式改革是一种可行性模式。地方高等师范院校应与时俱进、未雨绸缪,以“改本、增硕、育卓、拓培”为指导思想,...
关键词：融冰模式 教师教育 地方高等师范院校 转型发展 
“大思政”格局下地方高等师范院校辅导员职业共同体建构路径研究
《商情》2022年第4期78-80,共3页郑霞 
在我国高等院校发展的过程中,辅导员对于学生的生活以及学习起到的作用是无可替代的,因此,在“大思政”格局的推动下,高等师范院校一定要加强对于辅导员团队的建设,促进辅导员职业共同体的建构。我国的高校辅导员制度是于 1953年建立的...
关键词：“大思政”格局 高等师范院校 辅导员职业共同体 建构路径 
基于OBE理念下的地方高等师范院校数学专业基础课程考核方式改革探索
《山海经》2021年第34期0141-0141,0154,共2页高瑞 张伟伟 
本文基于OBE教育理念,分析了地方高等师范院校数学专业基础课程考核评价方式存在的问题,根据成果导向,为进一步推动“以学生为本”的教育理念,提升教学质量,提出了相应的具有创新意义的改革举措。
关键词：OBE理念 基础课程 考核方式 
劳动教育背景下师范院校的特色林业课程实践探索--以贵州师范大学为例
《贵州教育》2021年第12期12-14,共3页李朝婵 
“贵州特色林业产业研究重点实验室建设”的部分研究成果。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,劳动教育课程是本科课程体系和教学计划的重要组成部分,开展特色林业课程是地方高等师范院校人才培养的现实需要。文章分析了地方师范院校开设劳动课程的重要意义、主要目标,提出地方师...
关键词：特色林业 地方师范院校 贵州师范大学 地方高等师范院校 实践探索 教学计划 人才培养 本科课程体系 
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