郑攀君

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供职机构：浙江理工大学更多>>
发文主题：大学生心理大学生美国大学生学历教育法律规制更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《当代教育实践与教学研究（电子版）》《江苏高教》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
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日本大学生心理健康教育专家成长路径与启示
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第2期25-26,共2页陈毕晟 郑攀君 
教育部人文社会科学一般项目规划课题《思想政治教育视野中大学生心理健康教育专家培养路径与建构策略研究》（编号12YJA710012）,阶段性成果
本文梳理日本大学生心理健康教育专家成长的基本路径：接受大学生心理健康教育、咨询心理学等相关专业学历教育，从业前经过严格的心理咨询资格认证，参加丰富的在职培训，揭示其对加强和改进我国大学生心理健康教育专家成长路径的启示：
关键词：大学生心理健康教育 专家 发展 启示 
美国大学生心理健康教育专家成长路径与启示被引量：6
《江苏高教》2014年第2期143-144,共2页裴学进 郑攀君 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(批准号:13YJA710035);浙江省教育科学规划2013年课题(编号:SCG028)
文章简要介绍了美国大学生心理健康教育专家成长的基本路径:接受专门系统的学历教育;申请心理咨询资格认证;恪守专业伦理和法规;参加规范继续教育。在此基础上结合我国实际,提出改进我国大学生心理健康教育专家成长路径的策略:加强培养...
关键词：大学生心理健康教育专家 成长路径 发展 
境外心理咨询资格认证制度与启示被引量：2
《医学与哲学（A）》2012年第1期41-43,共3页裴学进 郑攀君 
教育部人文社会科学研究2007年度一般项目"大学生心理健康教育学科研究";项目编号:07J0710003
简介了美国、英国、日本、台湾地区的心理咨询资格主要认证制度后,揭示其对完善我国心理咨询资格认证的启示:设立心理咨询学科、开展学历教育;制定心理咨询法规;整体提升认证的科学化水平,包括提高对心理咨询师资格认证的专业化要求,开...
关键词：心理咨询 资格认证 学历教育 法律规制 
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