金宏章

作品数：22被引量：78H指数：5
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供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
发文主题：大学生高校哀思信效度检验信度更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国健康教育》《心理与健康》《黑龙江高教研究》《吉林省教育学院学报（中旬）》更多>>
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催眠,催眠术与催眠治疗
《心理与健康》2024年第6期18-20,共3页金宏章 
在很多人眼里,催眠治疗是神秘的,而在掌握催眠治疗的催眠师心中,催眠治疗是真实和朴实的。问题的关键在于是否了解或掌握相关的知识、原理和技术方法等。下面以初学者或不太了解催眠治疗的心理师为对象,做些基本的介绍,以帮助大家了解...
关键词：催眠治疗 催眠师 催眠术 初学者 掌握 
同心协力应对“精神心理疾病”——谈精神医学与心理学工作者的合作与分工
《心理与健康》2023年第12期20-22,共3页金宏章 
我是在高校心理健康教育、心理咨询及心理学教学科研一线工作和探索了27年的心理咨询师。参加了海量的心理咨询技术培训,结交了一大批国内顶级的心理健康与精神卫生专家,并成为好友。我有丰富的学习、实践与请教的经历。现就“精神心理...
关键词：心理学工作者 精神心理疾病 心理咨询技术 心理学教学 精神卫生 精神医学 心理咨询师 科研一线 
精神分析观点在哀思传统表达上的运用
《中国健康心理学杂志》2016年第4期490-494,共5页金宏章 钟思嘉 
本文简述精神分析对哀思表达作用的观点,并结合当代精神分析的哀思表达观点和我国传统的哀思表达观点,提出一些在传统悼念仪式中可以运用的心理辅导活动,供灾后心理辅导参考。
关键词：精神分析 哀思传统表达 心理辅导 灾后心理辅导 
传统因素在严重心理创伤者的心理康复中发挥作用探析与总结被引量：1
《高教学刊》2015年第4期97-98,共2页金宏章 张亮 
黑龙江科技厅攻关计划重点项目(GC08D502)
传统因素在灾后心理辅导中发挥着不可忽视的作用。本文梳理了传统因素在严重心理创伤者的心理康复中的作用,并介绍了将传统文化和现代心理技术结合的哀思传统表达法的具体原则和方法。
关键词：传统因素 严重心理创伤者 灾后心理辅导 
浅谈哀思传统表达方法在灾后心理援助中的应用被引量：1
《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第8期129-130,共2页肖旭 张亮 金宏章 
黑龙江科技厅攻关计划重点项目(GC08D502)
本文简述了哀思传统表达方法以及其在灾后心理援助中应用的可行性,并叙述了在灾区进行的一次哀思传统表达的团体辅导的过程,说明哀思传统表达方法可以作为我国本土化的灾后心理辅导方法应用到灾后心理援助中。
关键词：哀思传统表达方法 灾后心理援助 心理重创家属 
大学生心理危机自评量表的编制及信效度检验被引量：10
《中国健康心理学杂志》2010年第12期1499-1501,共3页李洪波 王俊红 金宏章 
目的编制适合筛查我国大学生群体的心理危机自评量表。方法采用专家分析法确定大学生心理危机自评量表预测问卷,对经UPI和SCL-90筛选后的大学生的调查(n=250)和访谈(n=70),通过项目分析和因子分析确定最终的项目和量表维度,并进行信度...
关键词：大学生 心理危机自评量表 信度 效度 
潜艇环境下艇员心理压力及应对方式被引量：10
《解放军预防医学杂志》2010年第4期306-308,共3页刘晓明 刘虹 金宏章 王丽荣 
通过文献调研,概述了潜艇内工作环境的特点,潜艇环境下艇员心理压力的类型,艇员心理压力的测量与影响因素,艇员心理压力对其身心健康的影响;明确了问题型应对是积极的压力应对方式,情绪型应对是消极的压力应对方式;建议采取真实潜艇环...
关键词：潜艇环境 艇员 心理压力 应对方式 
对心理咨询方法本土化的理性思考被引量：2
《教书育人（高教论坛）》2008年第15期17-18,共2页金宏章 吕伟红 
现代心理咨询的理论与方法起源于西方,但近年来随着对西方心理咨询理论学习、借鉴的深入及心理咨询方法在我国的实际应用,心理咨询本土化问题越来越受到重视,台、港、大陆两岸三地的专家学者对此均在积极探索,并取得了一些可喜的成果。...
关键词：本土化 心理咨询 咨询方法 理论与方法 咨询师 积极探索 西方 治疗 理性思考 理论学习 
职业压力影响中小学教师职业倦怠的作用机制研究被引量：25
《中国临床心理学杂志》2008年第5期537-539,共3页刘晓明 王丽荣 金宏章 秦红芳 
教育部人文社会科学研究项目(03JD880016);教育部留学回国人员科研启动基金资助项目
目的:考察职业压力影响中小学教师职业倦怠的作用机制。方法:通过问卷法对511名中小学教师进行调查。结果:职业倦怠与教学效能感、自我概念和社会支持呈显著的负相关,与职业压力、角色冲突/模糊均呈显著的正相关。职业压力对职业倦怠的...
关键词：职业压力 职业倦怠 教师 作用机制 
“5.12”心理重创学生哀思传统表达方法被引量：6
《中国健康心理学杂志》2008年第8期959-959,共1页金宏章 
关键词：心理工作者 学生 表达方法 社会交往 生长期 灾难 亲人 
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