钱懿琦

作品数：2被引量：6H指数：1
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供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
发文主题：初任教师影响因素教师教育课程教师教育改革教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《教育探究》《幼儿教育导读（下半月）》更多>>
所获基金：上海市哲学社会科学规划课题更多>>
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学习型园本教研团队的“修炼”—学习型组织理论带来的启示
《幼儿教育导读（下半月）》2009年第5期4-7,共4页钱懿琦 陈妍 
园本教研是建立以教师为研究主体，以幼儿园中的各种具体而真实的教学问题为研究对象，以行动研究法为主要方法的教学研究制度；它打破了研究只能由专家在“高墙深院”中自上而下开展的误区，通过调动每一位教师的积极性和主动性，培养...
关键词：学习型组织理论 教研 幼儿教师专业成长 修炼 教学研究制度 行动研究法 研究主体 教学问题 
国外学前教师教育改革的动向研究被引量：6
《教育探究》2009年第1期88-91,共4页钱懿琦 姜勇 
上海市哲学社会科学规划项目课题“新时期教师自主发展的模式研究”的成果之一,课题编号2004JYS006
学前教师发展是幼儿园发展和教育改革成败的关键。近年,各国纷纷开展教师教育改革,特别是在政策创新、教师教育课程、教师专业成长方面获得了很多颇有价值的成果。为确保教育质量,国外开展了学前教师教育改革的政策创新。为提升教师的...
关键词：学前教师 教师教育课程 政策创新 
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