冯军

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完善高等农业教育教学质量保障机制被引量：1
《高等农业教育》1999年第1期71-73,共3页应启肇 冯军 楼程富 孟林华 方国娟 
提高人才培养质量是普通高校的中心任务。本文就如何确保高等农业教育教学质量，防止教育教学质量的滑坡，从学校管理、学术氛围、调动教与学两方面的积极性，以及加强师资、实验室、教材三大建设等诸方面，提出了一系列的保障措施，并...
关键词：教育 教学 质量 
农科大学生能力结构及培养途径探讨被引量：2
《高等农业教育》1998年第1期31-33,共3页冯军 应启肇 
２１世纪是一个竞争的时代，面对迅速变化的农业与农村以及加快发展的农业现代化进程，农业院校的大学生应具备怎样的能力，需采取什么样的培养途径，本文就此进行了分析和阐述。指出：大学阶段学生能力的培养，要注意拓宽专业口径，加...
关键词：大学生 能力 培养 
充分利用教育资源开展多种形式办学的实践
《高等农业教育》1997年第3期32-33,共2页应启肇 冯军 周鉴卿 孟林华 方国娟 
充分利用教育资源开展多种形式办学的实践应启肇冯军周鉴卿孟林华方国娟（浙江农业大学杭州３１００２０）近年来，我校充分利用现有的教育资源，尤其传统的农科优势专业，如茶学、蚕学及具有特色的环境保护专业，迈开了联合办学的步子...
关键词：教育资源 多种形式办学 乡镇企业 少数民族地区 浙江农业大学 联合办学 充分利用 浙江省 管理干部 技术与管理 
宽口径、厚基础、复合型农科人才培养模式的探索与实践被引量：6
《高等农业教育》1996年第5期35-37,共3页冯军 何泳生 俞惠时 
宽口径、厚基础、复合型农科人才培养模式的探索与实践冯军，何泳生，俞惠时（浙江农业大学杭州３１００２９）改革开放以来，我国的农业与农村经济获得了迅速的发展，特别是党的十四大确立社会主义市场经济体制以后，农村产业结构不断...
关键词：培养模式 农科人才 探索与实践 宽口径 计算机教学 厚基础 基础课教学 人才培养模式 毕业生 农业与农村经济 
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