应启肇

作品数：23被引量：86H指数：5
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发文主题：土壤潮间带教学质量砷棉花更多>>
发文领域：文化科学农业科学环境科学与工程生物学更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《土壤学报》《高等农业教育》《浙江大学学报（理学版）》更多>>
所获基金：浙江省自然科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
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高校课堂教学质量与效果的评价依据及实现对策被引量：1
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》2011年第1期84-88,共5页黄蕾 应启肇 
高校课堂教学的质量和效果,应通过教师在教学过程中,如何培养学生自主学习的能力,激发学生学习兴趣,培育学生纠错能力,提高学生质疑能力与提问能力,训练学生表达能力和重视创新意识与创新能力的培养等六个方面进行评价。为此,应突破旧...
关键词：课堂教学 质量 效果 能力 评价 
浙江岱山岛潮间带大型底栖动物的群落结构被引量：12
《浙江海洋学院学报（自然科学版）》2009年第2期214-218,共5页宋翔 朱四喜 杨红丽 王镨 应启肇 
浙江省教育厅资助项目(Y200803884);浙江海洋学院校级课题(X06LY04)
分析了浙江岱山岛潮间带大型底栖动物的种类组成、数量分布和生物多样性等群落结构特征。该海域潮间带调查采获的大型底栖动物标本26种,其中软体动物16种,节肢动物6种,脊索动物2种,腔肠动物与环节动物各1种。潮间带大型底栖动物总平均...
关键词：潮间带 大型底栖动物 群落结构 岱山岛 
广东闸坡潮间带大型底栖动物的群落特征被引量：4
《浙江海洋学院学报（自然科学版）》2008年第1期22-26,共5页朱四喜 杨红丽 朱臣 王镨 应启肇 
浙江省自然科学基金资助项目(Y506231)
分析了广东省闸坡潮间带生物的种类组成、数量分布和生物多样性等特点。结果表明,该海域潮间带调查采获的潮间带生物标本共55科80种,以软体动物和甲壳类出现的种类最多,两者占了总种类数的85%,其中部分属经济价值较高的种类。潮间带生...
关键词：潮间带生物 种类组成 数量分布 生物多样性 闸坡 
舟山岛潮间带沉积物和生物中砷质量分数测定及评价被引量：1
《浙江大学学报（理学版）》2007年第6期684-688,共5页王镨 杨红丽 朱四喜 应启肇 
浙江省自然科学基金资助项目(Y506231)
应用氢化物发生-原子荧光光谱方法（HC-AFS）研究了舟山岛海域沉积物和生物样中砷的质量分数并进行了评价．结果如下：1．建立方法的线性方程为：If（As）=6．1669C-1．0649，方法的检出限为0．2ng／mL，该法测定两种标准样品的偏差分别...
关键词：潮间带 海洋生物 砷 原子荧光 
联用技术在砷形态分析中的应用进展被引量：21
《浙江海洋学院学报（自然科学版）》2007年第1期65-73,共9页杨红丽 王镨 朱四喜 应启肇 
浙江海洋学院科研启动项目(Q0501)
综述了高效液相色谱与原子吸收光谱、原子发射光谱、原子荧光光谱和电感耦合等离子质谱等联用技术以及毛细管电泳原子荧光光谱联用技术在砷形态分析中的应用研究新进展,并对砷形态分析中的样品贮存、前处理技术进行了总结和评述。
关键词：砷 形态分析 联用技术 
2005年夏季舟山群岛潮间带的生态学研究(英文)被引量：5
《浙江海洋学院学报（自然科学版）》2006年第4期359-372,共14页朱四喜 杨红丽 王镨 应启肇 
浙江海洋学院科研启动项目(211050051)~~
系2005年夏季对舟山群岛12个岛屿30个断面潮间带群落生态学调查的结果。初步鉴定,物种共有97种,以软体动物和节肢动物占优势,同时,生态类群以我国沿海广温广布性种和亚热带种占绝对优势。舟山群岛夏季潮间带生物种类数量的平面分布与盐...
关键词：舟山群岛 潮间带 分带 优势种 
议高等教育中创新能力的培养被引量：4
《中国高教研究》2001年第5期19-20,共2页应启肇 
关键词：高等教育 创新能力培养 创新意识培养 大学生 
高校教材管理体制与运行机制的研究被引量：1
《高等农业教育》1999年第12期92-94,共3页徐玉宝 应启肇 
本文通过对当前我国高校教材管理体制的分析，提出了面向２１ 世纪高校教材管理部门应以服务性为主，以经营性为辅，承担教材订购、发放、供应并强化教材的选用、评价机制与作用；担负起组织新教材的编写、出版、发行等工作，加强教材...
关键词：教材管理 教材建设 教材研究 
完善高等农业教育教学质量保障机制被引量：1
《高等农业教育》1999年第1期71-73,共3页应启肇 冯军 楼程富 孟林华 方国娟 
提高人才培养质量是普通高校的中心任务。本文就如何确保高等农业教育教学质量，防止教育教学质量的滑坡，从学校管理、学术氛围、调动教与学两方面的积极性，以及加强师资、实验室、教材三大建设等诸方面，提出了一系列的保障措施，并...
关键词：教育 教学 质量 
建立教学质量监控机制,培养合格农科人才的实践与探索被引量：4
《高等农业教育》1998年第2期40-43,共4页周鉴卿 黄祖辉 俞惠时 应启肇 孟林华 
教学质量是学校在竞争中求生存与发展的关键，是高等教育全面质量管理共同关注的问题。本文结合农业院校的实际，着重从教学质量目标监控、过程控制、建立激励机制、强化约束机制。
关键词：教学质量 监控机制 实践与探索 
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