卢淳

作品数：5被引量：12H指数：2
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供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
发文主题：适应性年龄差异数学困难PNNP更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《心理学报》《心理研究》《心理发展与教育》《心理科学进展》更多>>
所获基金：山东省自然科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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任务呈现方式、任务呈现顺序影响青少年算术策略运用的年龄差异被引量：1
《心理研究》2017年第1期39-49,共11页孙玉 卢淳 司继伟 王婷婷 
国家自然科学基金项目(31371048)
结合选择/无选法与改进的PRP双任务范式,通过设置不同任务呈现顺序(字母先呈现、算术先呈现)、任务呈现方式(随机组、固定组)考察双任务协调时青少年算术策略运用的年龄特征。127名不同年级青少年参加了本实验。结果表明:(1)任务呈现方...
关键词：算术策略运用 双任务协调 年龄差异 青少年 
任务呈现方式、双任务反应顺序影响算术估算策略选择与执行被引量：2
《心理学报》2016年第10期1248-1257,共10页艾继如 张红段 司继伟 卢淳 张堂正 
国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省自然科学基金面上项目(ZR2010CM059);山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"专项经费资助
采用选择/无选范式,通过操纵任务呈现方式(估算题目的数字消失与否)与主次任务反应顺序(先反应算术任务或先反应字母任务),考察了双任务协调在算术策略选择与执行中的潜在作用。结果显示:(1)不同双任务呈现情境中个体的算术策略表现有...
关键词：双任务协调 估算 策略选择 策略执行 
不同数字线下儿童与成人分数估计的表征模式被引量：5
《心理发展与教育》2014年第5期449-456,共8页卢淳 郭红力 司继伟 孙燕 
山东省自然科学基金面上项目(ZR2010CM059);国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省强化建设重点学科"发展与教育心理学"专项经费资助
以44名小学六年级儿童与40名大学生为被试,通过0-1和1/100-1/10两种数字线的NP（数字位置）和PN（位置数字）估计任务系统考察儿童与成人的分数估计的表征方式。结果显示：（1）儿童和成人在0-1数字线的NP和PN任务上都呈线性表征,但在1/...
关键词：数字线估计 线性表征 分数估计 NP任务 PN任务 
儿童心理理论发展的国内研究综述被引量：1
《教育教学论坛》2014年第14期271-272,共2页卢淳 
本文对国内关于儿童心理理论的研究结果进行总结分析,在简要回顾心理理论的概念基础上,从发展速度和发展质量两方面对心理理论发展的影响因素以及相知神经科学研究进行了回顾和梳理。这对以后的研究具有重要的指导作用,同时对于提高儿...
关键词：心理理论 错误信念 额叶 认知执行功能 
数学困难儿童的数学估计能力被引量：4
《心理科学进展》2012年第10期1633-1641,共9页华晓腾 司继伟 卢淳 
教育部人文社会科学研究项目基金(批准号:09YJAXLX014);山东省自然科学基金项目(批准号:ZR2010CM059)资助;泰山学者建设工程和山东省强化建设重点学科"发展与教育心理学"专项经费资助
对数学困难儿童(简称数困)的数学估计进行探讨有助于理解数困的成因和寻找适当的干预措施。本文在简要回顾数困和估计的概念基础上,重点对近年来国内外关于数困儿童数学估计(主要是估算和估数)的表现及影响因素、神经基础和相关的干预...
关键词：数学学习困难 数学估计 估算 估数 数字认知 
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