安成蓉

作品数：16被引量：9H指数：2
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供职机构：重庆理工大学外国语学院更多>>
发文主题：对话性女性话语叙事话语对外汉语解构更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《大江周刊（论坛）》《北方文学（中）》《消费导刊》《商场现代化》更多>>
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中级水平留学生汉语词汇教学问题探讨
《读与写（教育教学刊）》2017年第6期17-18,共2页张梅 安成蓉 
词汇教学是汉语教学中的重要组成部分,也是对外汉语教学中的难点问题。本文针对中级水平的留学生在汉语词汇学习过程中出现的一些较典型的问题,分析其影响及产生的原因,并试图提出解决的相关策略,以期对今后的教学有所帮助。
关键词：中级水平 留学生 词汇教学 问题 策略 
《诗经》中明洁的女性情爱
《佳木斯职业学院学报》2016年第4期90-,92,共2页安成蓉 张梅 
笔者在前人的研究基础上,从明洁的女性情爱这个视角对《诗经》进行浅析。《诗经》的女性情爱无论是内容还是表达方式都明净、清洁。这种现象也有其特殊的文化背景,那就是上古母系氏族遗风与周礼的制约。
关键词：《诗经》 女性情爱 明洁 母系氏族遗风 周礼 
培养汉语国际教育专业学生良好的教学语言能力
《读与写（教育教学刊）》2015年第5期21-21,共1页张梅 安成蓉 
汉语国际教育专业学生从事对外汉语教学,应具备从事汉语教学所需的语言能力,包括语言的外化能力、内化能力和选择能力等。该专业学生的培养过程中,应注意其语言能力的培养。
关键词：对外汉语 教学 语言能力 培养 
亦舒对男权的解构
《北方文学（中）》2014年第2期20-20,共1页安成蓉 张梅 
亦舒是香港著名的女性书写者，她一直致力于对男权的解构。这主要体现在对男人和爱情婚姻的解构。
关键词：亦舒 女性书写 解构 男权 
亦舒女性书写的误区
《北方文学（中）》2014年第2期24-24,共1页安成蓉 张梅 
亦舒是香港著名的言情小说家，也是重要的女性书写者。通过对亦舒作品的阅读与分析，笔者认为笔者认为，亦舒女性书写有三大误区：第一、解构男权=解构男人，第二、解构男权=解构爱情，第三、解构男权=解构婚姻。
关键词：亦舒 女性书写 解构 男权 
重庆汉语国际教育发展对策研究
《大江周刊（论坛）》2013年第4期175-176,共2页张梅 安成蓉 
促进重庆汉语国际教育的发展不仅是汉语教育国际化趋势日渐增强的必然要求，也是重庆经济持续发展和对外交流合作加强的需要。文中提出，重庆汉语国际教育事业在前行的过程中，应该在理念转变、市场拓展、师资培训、教学多样化、文化传...
关键词：重庆 汉语国际教育 对策 
国际化视野中的重庆对外汉语教育现状分析被引量：2
《青春岁月》2013年第8期196-196,195,共2页张梅 安成蓉 
重庆的国际化和对外交流发展的不断推进,以及对外汉语教育国际化趋势的日渐明显,不仅为重庆对外汉语教育的发展提供了有力的支撑和优势的平台,同时,也使重庆的对外汉语教育更加直面国际化这一课题。本文就重庆对外汉语教育的现状展开论...
关键词：重庆 对外汉语教育 国际化 现状 
女性小说文本叙事结构的对话性
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第3期31-32,共2页安成蓉 张梅 
女性在文学领域的失语症并未终结,所以,我们必须努力建构女性话语,消除女性失语症。为此,我把叙事学与性别因素结合起来从对话性角度锲入女性文学。叙述主体之间的对话性通过叙述结构、叙述视角、叙述语言等得以具体实现。因为篇幅的缘...
关键词：女性小说文本 叙事结构 对话性 
从传播方式看张爱玲80年代以来在大陆的大众化历程
《长江师范学院学报》2010年第5期157-159,共3页安成蓉 刘利 
40年代传奇的张爱玲一出场就被大众接受,50年代到70年代在大陆销声匿迹之后,经过文学评论、学校教育、大众传媒合力推进,80年代后在大陆一步一步地终于又回归了大众视野。
关键词：文学评论 学校教育 大众传媒 大众化 
抗日、启蒙、女性意识的共生——《生死场》的三套话语系统
《作家》2008年第8期38-38,共1页安成蓉 
《生死场》包含了启蒙、抗日、女性意识三套话语系统,而且它们相互彰显、相互支撑、相互衬托,和谐地共生于文本中。
关键词：萧红 抗日 启蒙 女性意识 话语系统 
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