文怡

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论高校学生研究性学习和创新能力培养评估指标体系被引量：1
《新闻世界》2009年第6期177-178,共2页文怡 吴敏 张晖 
本文尝试构建一个评估指标体系,对国内高校开展研究性学习,建立创新人才培养体系的工作进行教育评价。发挥教育评价鉴定、诊断和改进的功能,推动创新人才培养工作的规范化和整体教育培养质量的提高。
关键词：研究性学习 创新能力培养 评估指标体系 
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