施国春

作品数：28被引量：91H指数：6
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供职机构：渤海大学更多>>
发文主题：大学生自尊攻击性职业生涯择业效能感更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《河北科技大学学报（社会科学版）》《求知导刊》《中国健康心理学杂志》《克拉玛依学刊》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
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小学“问题学生”的心理健康教育策略探析
《爱情婚姻家庭》2022年第24期28-30,共3页张婷婷 杨艳秋 施国春 
渤海大学2021年度中小学教学改革联合研究项目立项;课题名:小学生社会情绪能力培养的路径研究——基于家校共育的视角。(2021ZXXJG16)
教师在日常教育中,学生出现一些与教师期望有所偏差的行为时,通常会被教师认为是“问题学生”。“问题学生”这一称呼具有标签的性质,不能真实的反映出这些问题的出现学生便是“问题学生”。这种刻板印象有双重误解,教师误解学生,同时...
关键词：小学 问题学生 心理健康教育 
协同创新视阈下“五位一体”人才培养模式探索——以渤海大学学前专业为例
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2020年第2期141-144,共4页施国春 董莉莉 周世厚 
2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“协同创新视阈学前专业第二课堂管理模式的研究”的阶段成果;2018年度渤海大学教学改革研究项目“协同创新视阈学前专业第二课堂管理模式的研究、学前教育专业美术课的第一课堂+‘守护天使公益培训’教学模式改革与实践”的阶段成果;2019年校级教改项目“产学研视域下创新创业教育与专业教育融合模式研究--以渤海大学学前教育专业为例”的阶段成果。
协同创新是高校突破发展瓶颈、获得优势资源、促进专业发展的必经之路,也是符合教育发展规律的运行机制。以渤海大学学前专业为例,从教育联盟的结构建立、培养方案的制定、课程的整合、第二课堂的实施及实习和见习模式的建立等诸多方面...
关键词：协同 创新 五位一体 人才培养模式 
焦点解决短程疗法在校园心理咨询中的应用
《求知导刊》2019年第13期50-51,共2页李亚 施国春 
随着学生的心理问题越来越多,心理健康教师越来越受到重视。为了能够让心理健康教师高效地解决学生心理问题,心理健康教师需要不断更新自己的专业知识,而焦点解决短期治疗技术(简称SFBT技术)在心理咨询过程中表现非常突出,经过调查和实...
关键词：焦点解决短程疗法 中学生 心理健康教师 
高自尊异质性研究综述被引量：2
《林区教学》2019年第3期122-124,共3页赵东妍 施国春 
自尊作为人格的一个重要部分,一直以来都是心理学研究的热点之一。随着研究的深入,高自尊者之间也呈现出较大的差异。通过对国内外高自尊异质性的文献梳理,从不同角度对高自尊异质性的类型、特征、信息加工模型及脆弱型高自尊的测量方...
关键词：高自尊异质性 脆弱型高自尊 类型 信息加工模型 测量方法 
《易经》哲学在心理技术和咨询过程中的应用
《科教导刊》2019年第1期167-168,共2页李亚 施国春 
在《易经》的框架之下解读心理,重新阐述对意识和潜意识的看法,内隐记忆和外显记忆,对那些在心理学中无法去测量却能展现出现实意义的理论一个支持。用动态化的标准解读测验结果,充分使用测评结果的参考价值。让心理学的应用之路在《易...
关键词：象 弗洛伊德 动态化标准 
攻击性和自尊关系的元分析被引量：27
《心理科学进展》2017年第8期1274-1288,共15页施国春 张丽华 范会勇 
教育部人文社会科学研究一般项目"高中生自尊发展与培养研究"(11YJA190023);2015年度辽宁省社会科学规划基金合作项目"青少年攻击性与自尊发展关系研究"(L14ESH001)
以往攻击性和自尊之间关系的研究结论存在很大分歧。为了综合以往研究,明确两者之间的整体关系,分析造成分歧的原因,81项原始研究进入了元分析。结果显示:(1)攻击性和自尊呈中等程度的负相关。(2)自尊的不同结构与不同类型的攻击性呈现...
关键词：自尊 攻击性 元分析 
攻击性和自尊关系的研究现状及展望
《高等学校文科学术文摘》2016年第6期190-190,共1页张丽华 施国春 
通过对以往文献的梳理，发现攻击性和自：尊关系的研究结论存在很大分歧，主要有三类观点：攻击性与自尊呈线性关系，攻击性和自尊呈曲线关系．攻击性与自尊没有直接的关系。造成分歧性研究结论的主要因素有攻击性类型和自尊结构的复杂...
关键词：自尊结构 攻击性 展望 现状 线性关系 统计误差 复杂性 分歧 
攻击性和自尊关系的研究现状及展望被引量：14
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2016年第5期65-71,共7页张丽华 施国春 
教育部人文社会科学研究一般项目"高中生自尊发展与培养研究"(11YJA190023);辽宁省社会科学规划基金合作项目"青少年攻击性与自尊发展关系研究"(L14ESH001)
通过对以往文献的梳理、归纳和总结,发现攻击性和自尊关系的研究结论存在很大分歧,主要有3类观点:攻击性与自尊呈线性关系,攻击性和自尊呈曲线关系,攻击性与自尊没有直接的关系。造成分歧性研究结论的主要因素有攻击性类型和自尊结构的...
关键词：攻击性 自尊 脆弱型高自尊 潜在变量 
高职学生社会主义核心价值观调查与研究——基于外显态度和内隐态度的视角
《辽宁高职学报》2016年第6期101-103,107,共4页施国春 董静 
2015年辽宁省教育厅一般项目(W2015014)
社会主义核心价值观体现了社会主义的本质,它表明我们要建设什么样的国家,什么样的社会,以及培育什么样的公民。大学生对社会主义核心价值观的掌握以及践行关乎到国家的繁荣富强和社会的和谐稳定。通过对高职学生的社会主义价值观的内...
关键词：高职教育 学生 社会主义核心价值观 内隐态度 
脆弱型高自尊高中生攻击性线索注意偏向被引量：8
《心理与行为研究》2016年第1期36-41,共6页张丽华 施国春 张一鸣 
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA190023)
采用空间线索化任务、点探测任务并用眼动仪记录被试眼动指标,考察脆弱型高自尊高中生对攻击性线索注意加工特点。实验一结果显示:在无效线索提示条件下,脆弱型高自尊高中生攻击性词语反应时显著长于中性词语。实验二结果显示:脆弱型高...
关键词：脆弱型高自尊 安全型高自尊 攻击性 注意偏向. 
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