李雄

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农村小学全科教师培养理论与应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第12期00441-00441,443,共2页李雄 
河源市哲学社会科学规划项目(HYSL19P19)。
在当前的教育背景下,在农村小学教学中,则要求教师能够适应学生身心发展规律,全面加强文化课教学且能够有效培养学生的道德素养和人文品质。这就对农村小学教师的专业素质提出了更高的要求。综合农村小学全科教师的特性和实际的教学需要...
关键词：农村小学 全科 策略 
基于成果导向的高职通识课程模式与机制研究——以黑龙江职业学院为例被引量：5
《黑龙江畜牧兽医》2019年第20期155-159,共5页韩开绯 向阳 罗春娜 李雄 赵宇迪 
广东省教育厅2017年度特色创新类项目([2017]-GWTSCX-045)
国内本科院校对通识教育的探索与实践已有多年,但高职院校此方面的研究还处于起步阶段。文章基于成果导向教育理念,重点从通识教育目标、通识课程调整、通识课程设计、配套与改进机制等方面介绍了高职通识课程发展模式的构建,并结合国...
关键词：高职教育 通识教育 目标 成果导向 教学质量管理 戴明循环 
信息技术与其他学科教学的整合被引量：2
《福建电脑》2007年第5期187-187,192,共2页李雄 
计算机技术是信息技术的核心,多媒体技术和网络技术是当前信息技术发展的热点。把信息技术和其他学科有机地整合在一起有利于培养学生的信息素养、创新精神、实践能力以及协作性学习能力和终身学习能力,同时也大大促进了信息技术课程和...
关键词：信息技术 学科整合 信息素养 
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