杰觉伊泓

作品数：9被引量：6H指数：2
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供职机构：西昌学院彝族文化研究中心更多>>
发文主题：彝语濒危音变大学生大学生厌学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《剑南文学（经典教苑）（下）》《文学界（理论版）》《当代教育论坛（教学版）》《玉溪师范学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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彝语使用功能代际递减与潜在濒危被引量：3
《玉溪师范学院学报》2015年第3期25-31,共7页杰觉伊泓 
语言使用功能的强弱决定语言寿命的长短,而彝语使用功能在代际交替中已逐渐递减,体现为使用人数减少和地域缩小、使用程度减弱、使用质量降低,彝语生态日趋恶化,彝语的使用域中已显露潜在濒危。为此,应建立高危彝语区,规范通用的文字,...
关键词：彝语 潜在濒危 保护措施 
“支格阿鲁”规范书写建议——彝文文献《勒俄特依》不同版本读后思考
《西昌学院学报（社会科学版）》2013年第4期80-82,共3页杰觉伊泓 张克蒂 
由于方言、土语和个人发音习惯等原因,彝语"支格阿鲁"一名有许多变体,音译为汉字时书写形式更是五花八门。为了彝汉语间"支格阿鲁"一名能固定对译,以便于计算机信息处理和支格阿鲁文化研究,统一书写支格阿鲁一名突显必要,建议规范"支格...
关键词：支格阿鲁 一名 规范建议 
凉山彝汉双语教学与和谐教育研究
《社科纵横》2013年第8期138-140,共3页杰觉伊泓 
国家教育部人文社会科学基金项目"多元视域下的西南民族文化与和谐教育研究"子项目
彝汉双语教学是凉山民族教育的一大特色,它既关系到彝民族自身传统教育的继承与发展,又关系到彝民族融入国内主流社会和国家教育体系的接轨问题。本文综合彝汉双语教学的外部要素和内部各要素,研究彝汉双语教学的和谐发展。
关键词：彝汉双语 教学 和谐教育 研究 
彝语北部方言土语地理词分析
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第5期127-128,共2页杰觉伊泓 
彝语北部方言在凉山境内有七个土语,每个土语从中心到边缘土语特征逐步递减,中心是移动的,是人为确定的。土语与土语之间有一个过渡地带,它糅合和接纳着相离土语词。土语中的一些词特征显著,成了该土语的标志词和划分土语的标准。
关键词：彝语 土语地理词 分析 
彝文字记忆探究
《西昌学院学报（社会科学版）》2011年第4期101-105,114,共6页杰觉伊泓 
彝文总字符共有819字,彝文总字符虽少,却不容易记忆。本文从彝文字形体关联、语音联系,顺口溜、迷语及游戏等方面来探究彝文字记忆。
关键词：彝文字 记忆 探究 
词的音变与过程分析——以彝语音变为例
《西昌学院学报（社会科学版）》2010年第4期5-7,共3页杨正勇 杰觉伊泓 
词是语言单位中一个重要的中间环节,它由语音、语义和形式三个部分构成,词的音变带动语义和形式的变化。彝语音变主要反映在词的音变类型和音变方式上。
关键词：彝语词 音变 分析 
支格阿鲁射日月故事同源与变异
《西昌学院学报（社会科学版）》2010年第4期87-90,94,共5页杰觉伊泓 吉俄阿沙 
支格阿鲁射日月是支格阿鲁史诗中的重要章节,由于缺乏必要的校勘和整理,在不同的彝区产生同源事件的变异流传。本文把各地版本作比较分析,展示射日月故事源与流。
关键词：射日月 同源 变异 
对大学生厌学与应付学习的思考被引量：3
《当代教育论坛（教学版）》2010年第8期14-15,共2页杨正勇 杰觉伊泓 
目前,各类大学中存在厌学和应付学习现象,从内因上看因个人的年龄、性别、学校类别、注意力品质、家庭情况和地区的不同而存在差异;从外因上看,与政策、社会、学校、家庭因素密切相关。对存在厌学和应付学习的学生,只有得到关爱,领悟道...
关键词：大学生 厌学和应付学习 思考 
古籍文献彝语的使用者出现转型
《文学界（理论版）》2010年第7期78-78,共1页杰觉伊泓 吉俄阿沙 
古籍文献彝语有使用彝文念经的毕摩,研究彝文古籍的学者,民间彝文古籍爱好者三种类型的使用者。他们迫于经济生活压力,有的走进城市打工,有的进城做简单的毕摩活动。农村由于人口外流,劳动强度大,无力继承学习古籍文献彝语。
关键词：古籍文献彝语 使用者 转型 
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